Brenda C. egy kaliforniai középiskolában tanított 24 éven keresztül. Generációkat látott felnőni és 60 éves korára elege lett a hivatásából. Az indok, hogy egyszerűen képtelen szót érteni az újgenerációs fiatalokkal.
Egészen pontosan így fogalmazott a lassacskán másfél milliót is túllépő megtekintésszámú videóban, amit később a huffpost.com oldalán elemeztek ki:
„Már nem tudok megbirkózni az 'új' típusú szülővel és az 'új' típusú gyerekkel, akik annak a szülőnek a termékei, akit megpróbálok tanítani...”
@fitpeanut #teachertox #teachersoftiktok #teachertrend #teachertokusa #teachertruth #teacherquittok #foryou #teachersquitting #teachershortage #fyp #teachersbelike #imateacher #teacherlife #teachersquittalk #teacherstiktok
♬ original sound - Teacher,Teacher
A videóban a volt tanárnő kifejtette, hogy az évek során olyan fejlődésen ment keresztül az oktatási rendszer – sajnálatos módon a rossz irányba – amivel képtelenség, vagy az ő szavaival élve „kibírhatatlan” lépést tartani. Azt is megjegyezte, hogy szerinte a változások nagyját a szülők nevelési szokásai, vagyis inkább annak a hiánya, idézte elő.
Sokszor íróeszköz, füzet vagy tankönyv nélkül érkeznek az iskolába a gyerekek, azzal a gondolattal, hogy majd bent kérnek valakitől. Brenda azt panaszolja, hogy a szülők annyira érdektelennél váltak az ilyen problémákkal kapcsolatban, hogy semmilyen erőfeszítést nem tesznek, hogy a gyerekeiknek hiánytalan legyen a felszerelése. „Ha a gyerek azt látja, hogy a szülőt teljesen hidegen hagyja az oktatás, akkor a gyerek is így fog viselkedni vele kapcsolatban” – fogalmazta meg az extanár.
„Állandóan csörög a telefonjuk, ha későn jön be valaki, akkor felbolydul az egész osztály, fenyegetve érzik magukat, ha fegyelmezik őket – a tanár már nem kap semmilyen tiszteletet, csak havernak, bébiszitternek látják őket, és így képtelenség oktatni bármit is” - foglalta össze Brenda, majd hozzátette, hogy régen a tanár-szülő kapcsolat kölcsönös partnerségen és tiszteleten alapult, mind a kettőnek érdekében állt, hogy a gyerekek hasznos dolgokat tanuljanak.
Jelenleg úgy látszik, hogy a szülők minden autonómiát elvesztettek, és a családokat a gyerekek irányítják.
Az egykori pedagógus megjegyezte, a szülők nem képesek megtanítani a gyerekeknek, hogy hogyan kell egy közösségben viselkedni, hogyan fogják vissza az érzelmeiket, milyen fizikai határaik vannak és hogy hogyan beszéljenek a felnőttekkel. Ezt a feladatot a tanárokra hárítják.
Az extanárnő monológja a TikTokon kisebb „kommentháborút” robbantott ki: voltak olyan szülők, akik szidják, és szerintük jobb, ha nem tanít egy olyan tanár, aki nem képes haladni a korral, és akadtak olyan szülők is, akik egyetértenek vele. Az mindenesetre érdekes, hogy a poszt alatt több pedagógus is megerősítette, Brenda nincsen egyedül, ők is hasonlókat tapasztaltak az iskolában.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
