Középiskolások ingyenes jogosítványa: több autósiskolánál is drágább lett a gyakorlati oktatás

Több autósiskola az ingyenes elméleti középiskolai oktatás miatt kieső összeget így szeretné pótolni.

  • Rodler Lili

A gyakorlati óradíjak emelése azokat érinti, akik nem az adott autósiskolánál szerezték meg az elméleti képzésüket, írta meg a Telex.hu. Bár a végzős középiskolások ingyenes jogosítványszerzésről szóló rendelkezésben arra is kitérnek, hogy mind az elméleti, mind a gyakorlati oktatást ingyenessé teszik, ez nem történt meg így az „autósiskolai piac átalakulása egyelőre elmarad” - jelezte a lapnak Papp Endre az Autósiskolák Vezetőinek Országos Szövetsége (AVOSZ) elnökségi tagja.

Az autósiskolák lépése abból a szempontból izgalmas, hogy azok a tanulók, akik az iskolákban szerezték meg ingyenesen az elméleti tudást, végül drágábban szerzik majd meg a jogosítványt, mintha a teljes képzést ugyanabban az autósiskolában végezték volna el.

Papp Endre továbbá azt is kiemelte, hogy beszédes az az összeg, amit a kormány szerint a pénzügyminisztériumnak elő kellene teremtenie ahhoz, hogy a gyakorlati vizsgák ingyenesek legyenek. A honvédség idén mindössze 527, jövőre pedig 832 millió forintot kap a gyakorlati képzés megszervezésére, a szakértő szerint ezek az összegek egyszerűen nem elegendőek több tízezer középiskolás gyakorlati oktatásának a fedezéséhez.

Hogy milyen problémákkal szembesültek még az ingyenes jogosítványszerzés bevezetésénel, arról az Eduline oldalán beszámoltunk. Illetve azt is kiemeltük, hogy mik azok az elemek, amik nem tartoznak bele a „csomagba”.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.