Három országos tanulmányi versenyre is jelentkezhettek még idén történelem és állampolgári ismeretekből

Összegyűjtöttük, milyen történelem és állampolgári ismeretek versenyekre jelentkezhetnek a diákok 2024-ben.

7-8. évfolyamos tanulók országos történelem tanulmányi versenye

A történelem iránt érdeklődő valamennyi 7-8. évfolyamos általános iskolai vagy a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumok e korosztályába tartozó tanulók jelentkezését várják.

A versenyzőknek két témakörben kell megmérettetni a tudását:

  • magyar történelem: A magyarság őstörténetétől Hunyadi Mátyás haláláig,
  • egyetemes történelem: Jézus születésétől a középkor végéig(1492-ig)

A verseny háromfordulós, a nevezés határideje: 2024. november 11.

Savaria országos történelem tanulmányi verseny

A versenyre jelentkezhet a történelem iránt érdeklődő valamennyi 9-10. évfolyamos tanuló.

Két kategóriában jelentkezhetnek a diákok:

  • I. kategória: Egyetemes történelem az ókortól 1492-ig; A magyarság története a kezdetektől 1490-ig
  • II. kategória: Egyetemes és magyar történelem az I. századtól 1848. április 11-ig

Mindkét kategória összesen három fordulós. A versenyre a diákok 2024. november 11-ig adhatják le a jelentkezésüket.

Cultura Nostra Kárpát-medencei Történelmi Verseny

A versenyen magyarországi és határon túl élő magyar középiskolások (9-12. évfolyam) 3 fős csapatokban képviselhetik az iskolájukat.

A vetélkedő első két fordulóban a csapatoknak egy-egy – az adott korszakra vonatkozó kérdésekből álló – online tesztfeladatot kell megoldaniuk. A harmadik, egyben utolsó forduló pedig egy szóbeli döntő lesz, amire az online fordulókon legmagasabb pontszámot elérő csapatok kapnak meghívást.

A diákok jelentkezését 2024. október 15-ig várják.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.