CKP: a Madách Imre Gimnázium nem állította, hogy a jogszabályt nem fogják betartani

A Civil Közoktatási Platform állásfoglalást tett közzé a Madách Imre Gimnázium felmentett igazgatójának ügyében.

  • Rodler Lili
Az Eduline-on beszámoltunk róla, hogy szerdán azonnali hatállyal felmentették a Madách Imre Gimnázium igazgatóját, aki kijelentette, hogy nem akarja elvenni a diákoktól a mobileszközeiket. A Belügyminisztérium azzal az indokolta a lépést, hogy egy jogszabályt be nem tartó, azzal nyíltan szembehelyezkedő vezető nem irányíthat állami intézményt. A történtekre reagálva a gimnáziumba járó diákok, szüleik és más oktatási intézmények tanárai és tanulói is kiálltak az igazgató mellett és spontán tüntetést szerveztek az intézmény előtt. (A megmozdulásnak folytatása is lesz szeptember másodikán)

Az ügyben a Civil Közoktatási Platform szerdán közzétett egy hivatalos állásfoglalást, amiben rávilágítanak arra, hogy egy jogszabállyal szemben megfogalmazott kritika nem egyenlő annak bojkottálásával. Leírják, hogy a Madách nevelőtestületének nyilatkozata szerint ők a megengedett keretek között szerették volna engedélyezni a telefonok használatát, mivel a mobilok a jogszabály életbelépése után sem minősülnek tiltott eszközöknek. Jelentős adminisztráció után, korlátozottan, de használhatóak lesznek. Az igazgató pozíciójával kapcsolatos döntés tehát a sarkított sajtóhírek alapján születhetett meg.

Ez az ügy nem a mobilhasználatról szól, hanem a megfélemlítésről, hiszen az iskola nem állította, hogy a jogszabályt nem fogják betartani.

-  írták.

A telefonok általános letiltásának jogszerű, iskolaszintű kikerülésére az új rendeletben megfogalmazottak alapján is van lehetőség. Ehhez pedig nem kell más minthogy az iskola összes tanára beírja a KRÉTA rendszerébe, hogy az ő tanóráin engedélyezi a mobilok használatát.

Mivel erre csak elseje után kerülhet sor, a fegyelmi indoklása (“Egy jogszabályt be nem tartó, azzal nyíltan szembehelyezkedő vezető nem irányíthat állami intézményt”) nem jogos; minden alapot nélkülöz – emelte ki a CKP a közleményében, majd hozzátették, hogy az egyetlen elfogadható lépés a továbbiakban, ha a Madách Gimnázium igazgatóját visszahelyezik a pozíciójába, és elnézést kérnek tőle és az iskola közösségétől.

Ezen kívül azt javasolták, hogy a kormány vonja vissza a rendeletet.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.