Több iskolában még néhány nappal a tanévkezdés előtt sem tudják pontosan, hol és hogyan fogják tárolni a diákok mobiljait. Ugyanakkor van olyan intézményre is példa, ahol korábban is olyan házirend volt érvényben, hogy a tanulóknak reggel belépéskor már le kellett adni a telefonjaikat. Pedagógusokat, igazgatókat és szülőket kérdeztünk.
"Augusztus 8-án megjelent a rendelet az okoseszközök használatának iskolai korlátozásáról. Szeretnénk mindenkit megnyugtatni, hogy a digitális eszközöket – (iskolai) laptop, mobiltelefonok – a tanítás előtt (a rendelet 5. §-át alkalmazva) nem vesszük el. Iskolánk pedagógiai célja a digitális kultúra helyes használatára való nevelés, nem pedig a tiltás. Bármelyik órán sor kerülhet az eszközök alkalmazására, így életszerűtlen lenne az állandó beadás-kivétel" - tette közzé a Facebookon a budapesti Madách Imre Gimnázium augusztus 19-én, majd az intézmény igazgatóját augusztus 28-án a Belügyminisztérium azonnali hatállyal felmentette a megbízása alól.
A bejegyzésben említett rendelet szerint az oktatási intézményekben - általános iskolákban, középiskolákban és a kollégiumokban is - bizonyos eszközöket csak korlátozottan lehet majd használni. Ezek közé tartoznak a mobiltelefonok, tabletek, kép- vagy hangrögzítésre alkalmas eszközök és internetelérésre alkalmas tárgyak, beleértve az e-book olvasókat és az okosórákat is.
Hogyan kell a mobilokat tárolni?
A használatukban korlátozott tárgyakat:
Ebben az esetben a telefonok elővételét és használatát naplózni kell a Krétában, ami tehát extra adominisztrációs teendőket jelent a tanárok számára, arról nem is beszélve, hogy a telefonok ki- és beszedése időt vesz el a tanórákból.
Bár az okoseszközök használatának korlátozásával számos szülő és pedagógus is egyetért, és külföldön is egyre több országban hoznak hasonló szabályokat, a kivitelezést sokan kifogásolják.
Könyvtárban dobozokban
Hogy hol és hogyan oldják meg a telefonok tárolását, az a legtöbb intézményben még kevesebb mint két munkanappal a tanévkezdés előtt is kérdés.
"Jelenleg a terv szerint a könyvtárba kerülnek dobozokban, osztályonként elosztva" - írta a kérdésünkre a Tanárblog nevű Facebook-csoportban egy budapesti gimnázium pedagógusa.
Egy érintett szülőtől úgy tudjuk, egy csepeli általános iskolában most építenek kulccsal zárható szekrényt, amiben minden osztály külön dobozba fogja gyűjteni a mobilokat, azokat pedig a nap végén az osztályfőnök vagy az a tanár fogja visszaadni, aki utolsó órán van az osztállyal.
Arra nincs ötlet, hogy mi van, ha valaki hamarabb hazamegy. Feltehetően majd szól olyan tanárnak, akinél van kulcs, és majd ő kiveszi neki
- mondja az anyuka.
A mobiltelefonok és egyéb okoseszközök esetlegesen nem megfelelő tárolása miatt több pedagógus, szülő és diák is aggódik. Többek között attól tartanak, hogy a tárgyak akarva-akaratlanul elkeverednek majd, a drágább eszközöket ellopják, vagy a hurcolkodás, szekrényből ki- és bevétel közben elejtik a dobozokat és megsérülnek, megrepednek, összetörnek a tárolt készülékek.
"Ezért ki vállalja majd a felelősséget?" - panaszkodik az egyik érintett pedagógus.
Dobozok a portán és az osztályteremben
Volt olyan iskola, ahol a mostani jogszabály nem okozott változást, mert eddig is begyűjtötték a tanítási nap elején a telefonokat.
Az Eduline-nak egy megyeszékhelyi alapítványi általános-és középiskola igazgatója elmondta, hogy náluk a házirendjük miatt eddig sem vihették be mobilokat a diákok az iskolába. A tanulóknak évfolyamtól függetlenül reggel a portán kihelyezett osztálydobozokba kellett leadni a telefonjaikat, amit utána egy zárható szekrénybe tett be a portás, délután távozáskor kérhették el a telefonjaikat a diákok.
Ha a szaktanár jelezte, hogy szükség van az órán telefonra vagy tabletre, azt előtte néhány nappal egy KRÉTA-üzenetben körbeküldte, és arra az órára értelemszerűen bevihették a gyerekek
- fejtette ki az igazgató, aki szerint a rendszer náluk eddig jól működött.
Egy budapesti gimnázium igazgatója az Eduline-nak kifejtette, hogy náluk az idei tanévtől a telefonokat az adott óra elején a szaktanár egy dobozban gyűjti össze akkor, ha nem lesz rá szükség, és az óra végén adja majd vissza.
Nálunk több olyan tantárgy is van, ahol a diákok a tanár prezentációját egy online classroomban követik, ezeken az órákon értelemszerűen továbbra is használhatják a telefonjukat és ezt a KRÉTA-ban is fogjuk rögzíteni.
- jegyezte meg a gimnázium igazgatója, majd hozzátette, akit rajtakapnak azon, hogy a tananyag helyett például a Messenger-üzeneteit olvasgatja, akkor először figyelmeztetik, majd a következő alkalommal pedig intézményi készüléket kap arra az időre, hogy meg tudja oldani online a feladatot. Ezeket majd az iskola házirendjében is fogják rögzíteni.
Séta a tanáriba
Egy budapesti általános iskola igazgatóhelyettese azt mondta, hogy náluk eddig sem lehetett az iskolában telefont használni. Eddig minden diáknak a saját zárható szekrényébe kellett beletennie kikapcsolt állapotban a telefonját, amit csak akkor vehetett ki, amikor ment haza.
Hiába működött jól a rendszer, a mostani jogszabály miatt ezen az iskolában mostantól változtatniuk kell, hiszen a telefonokat központilag kell begyűjteni és zárható helyen tárolni. Ezentúl minden reggel az első órán egy dobozban szedik majd össze a telefonokat, amit a hetesnek fel kell vinnie a tanáriba, ahol beteszik egy zárható szekrénybe. Az utolsó óra végén pedig a hetes megint felmegy a tanáriba, lehozza a dobozt, és a tanár mindenkinek visszaadja a telefonját.
Az igazgatóhelyettes szerint ennek a módszernek viszont az a hátránya, hogy reggel és délután is a mobilok beszedésével, kiosztásával értékes percek mennek el az órából.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
