A tankerületi vezetők gyakorlatilag klasszikus dolgozatot írattak az iskolaigazgatókkal a státusztörvényből.
Még el sem kezdődött a tanév, amikor egy értekezleten valóban a pedagógusok új jogállási törvényéből és az iskolai KRÉTA-rendszer alkalmazásának ismereteiből "vizsgáztak" a tankerületi vezetők, amivel azt vizsgálták, hogy mennyire rendelkeznek naprakész információkkal a státusztörvényben meghatározott új feladatokból. A szokatlannak tűnő számonkérést a Belügyminisztérium is megerősítette. Most az iskolaigazgatók következtek.
A hvg.hu értesülései szerint a BM arra utasította a tankerületi vezetőket, hogy is írásban teszteljék, hogy az iskolaigazgatók mennyire vannak tisztában a státusztörvénnyel. A portál több intézményvezetővel is beszélt, akik már számot adtak a tudásukról. Szerintük a felmérés nem egy egyszerű feleletválasztós teszt, hanem sokkal inkább egy klasszikus dolgozat.
Volt olyan feladat, ahol hiányzó szavakat kellett beírni, de akadt olyan is, amikor konkrét példák esetében kellett kifejteni, hogyan alkalmaznák a jogszabályt. Változó, hogy a rendhagyó számonkérést hogyan élték meg az intézményvezetők.
Volt olyan, aki szerint a tankerület így oldotta a hangulatot, és kifejzetten hasznosnak találta, hogy a kollégáival együtt közösen átbeszélhették a feldatok megoldását. Az írásbeli számonkérés ebben az esetben úgy nézett ki, hogy először mindenki saját maga megpróbált válaszolni a kérdésekre, aztán a válaszokat közös megbeszélés után javították. A dolgozatot nem szedték be, az iskolaigazgató szerint „senkit nem fognak a végén a szőnyeg szélére állítani amiatt, hogy mit tudott és mit nem”.
Akadt arra is példa, hogy a tankerületi igazgató is megalázónak érezte a helyzetet, és amikor kiderült, hogy mi lesz az értekezlet apropója, az igazgatók „fejlett humorérzékkel és kooperatív megoldási módokkal” adtak számot arról, hogy mennyire ismerik a státusztörvényt.
Egy másik tankerületben már nem volt ilyen vidám, oldott a hangulat. Ott a kitöltött feladatsorokat begyűjtötték. Az érintett igazgatók úgy gondolják, a válaszaikat a Belügyminisztériumban fogják ellenőrizni, de hogy lesz-e ennek valamilyen következménye, azt egyelőre nem tudják.
Kevesebben jelentkeztek idén, mint tavaly, de vajon ez elég lesz ahhoz, hogy csökkenjenek a ponthatárok az állami pszichológia alapszakokon? Megnéztük, hogyan alakult az érdeklődés a képzés iránt, és az idei érettségik alapján mire számíthatnak a felvételizők.
Még csak most ballagott el az általános iskolából, de már tudományos kutatóként készül a mesterséges intelligencia egyik legfontosabb nemzetközi konferenciájára. A 15 éves kecskeméti Tóth-Pócs Gáspár saját, önállóan készített tanulmányát fogják bemutatni az AGI 2026 konferencián San Franciscóban, ahol a világ vezető AI-kutatói is előadnak.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
A korábbi területfejlesztési miniszter szerint központi utasításról lehet szó. Emlékezetes, hogy a tankerületek által indoklás nélkül elutasított pályázatokból az előző Orbán-kormány alatt volt probléma.
Nyílt levelet tett közzé az MCC egy szülőtől, aki Magyar Péternek és Ruff Bálintnak címezte sorait. Arra kéri a döntéshozókat, hogy a tehetséggondozó programokat továbbra is biztosítsák a mintegy 8000 érintett diáknak.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Felsőfokú végzettséget és többéves szakmai tapasztalatot vár el az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium azon a nyílt pályázaton, amelyet a modellváltó egyetemeket fenntartó alapítványok új kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagjainak kiválasztására írt ki. A kiválasztott szakemberek egyik legfontosabb feladata lesz, hogy közreműködjenek az alapítványok megszüntetésében és az egyetemek új fenntartói struktúrára való átállásában.
