A Belügyminisztérium parlamenti államtitkárának válasza szerint, mindössze 10 pedagógus szüntette meg a közalkalmazotti jogviszonyát augusztus 21-ig a Kelet-Pesti Tankerületi Központban.
Rétvári Bence államtitkár válaszolt Z. Kárpát Dániel kérdésére, aki azt kívánta megtudni, hogy hány tanár mondott fel a Kelet-Pesti Tankerületben 2023. januárja óta. Ebbe a tankerületbe tartoznak a kőbányai és a rákosmentei iskolák – írta meg a Telex.
A levélben olvasható, miszerint augusztus 21-ig a kérdéses központban 10-en mondtak fel, viszont 115 új pedagógus érkezett. Rétvári Bence szerint rendkívüli mozgás az előző évekhez képest nem tapasztalható, ami igencsak ellentmond a jelenlegi helyzetnek. Válaszában az is megtalálható, hogy a felmondással a pedagógus nem szünteti meg a közalkalmazotti jogviszonyát, az csak lemondással lehetséges. Tehát a kérdéses helyen 10 fő pedagógus szüntette meg a közalkalmazotti jogviszonyát lemondással. Arról, hogy ezen kívül hány tanár mondott fel jogviszony megszüntetése nélkül, nem számolt be.
Az államtitkár szerint, a pedagógusok körében bevett gyakorlat, hogy munkaviszonyukat nyáron szüntetik meg vagy kötnek újat, ezért a betöltetlen álláshelyek száma folyamatosan változik. Általában szeptemberre állandósul a létszámuk.
A levélhez mellékelte az Eurostart kimutatását, ami szerint Magyarország a 8. legkedvezőbb helyen áll a tanár-diák arányban. Az egy tanárra jutó diákok száma a kimutatás szerint nálunk 10,6 - míg az Európai Unióban 12,1. Rétvári Bence megállapítása szerint ezek alapján:
"Nálunk tehát több tanár van, így több figyelem jut egy-egy diákra, mint a legtöbb EU-s országban"
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
