Szakmailag és emberileg is kiváló - nyilatkozatban áll ki a balatonalmádi tantestület a múlt héten kirúgott kollégájuk mellett

A fiatal pedagógust egy héttel ezelőtt rúgták ki, hivatalosan azért, mert nem jól teljesített a minősítésen.

  • Székács Linda

Nyilatkozatban reagált a balatonalmádi Magyar-Angol Tannyelvű Gimnázium és Kollégium tantestülete a múlt hét folyamán elbocsátott történelem-etika szakos kollégájuk hírére.

"Fiatal kora ellenére mind szakmailag, mind emberileg kiváló teljesítményt nyújt intézményünkben. Lelkiismeretesen oktat, diákjait precízen és megbízhatóan készíti fel az érettségire, az alsóbb évesekkel megszeretteti tantárgyát, a diákok sok esetben az ő órái miatt választják a történelem emelt szintű tanulását a 11. és 12. évfolyamon" - írja a tantestület, akik azt is hozzáteszik; kollégájuk a munkaközösségnek is lelkes és megbízható tagja, mindenki pozitívan értékeli a teljesítményét.

Sajnálattal értesültünk róla, hogy a fentiek ellenére, minősítő vizsgája sikertelensége miatt munkaviszonya megszűnik

- teszik hozzá, megkérdőjelezve a minősítési rendszer kidolgozottságát és mérési objektivitását.

 

tanítani.

Posted by Bernadett Papp on Wednesday, May 31, 2023

A tantestület szeretné, hogy az érintett pedagógus minél hamarabb új munkaviszonyt létesítsen a tankerületnél és újra az iskola dolgozója legyen, továbbá kérik, hogy az év végéig óraadóként állományban maradjon, mert nélküle több csoport is szaktanár nélkül maradna.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter