Magyarul azért egyelőre a robotok mégsem vették el teljesen az emberek munkáját, ha valaki velük akar fiatalokat meggyőzni, hogy menjenek az ő szektorába dolgozni. A robot tollat oszt a diákoknak, akik kipróbálhatják annak irányítását.
Kollaboratív, azaz az emberekkel „együttműködő”, hús-vér kollégák munkáját egy közös térben támogató robotokokat visz középiskolákba, hogy a pályaválasztás előtt álló diákoknak rendezett előadásait meggyőzőbbé tegye a Promatech Célgépgyártó Kft. Közlésük szerint az a céljuk, hogy betekintést nyújtsanak a tanulóknak az ipari automatizálás gyorsan fejlődő területére. Leírásuk alapján a középiskolásoknak készített bemutatójuk „átlép a frontális oktatás korlátain”, valós példákkal dolgozik és a robotok mellett online kvízt is visznek magukkal, hogy interaktívvá tegyék a bemutatókat.
Lénárt Attila cégvezető elmondása alapján a diákoknak megmutatják, miként terveznek meg egy célgépet, illetve robotcellát, hogyan dolgoznak náluk a mérnökök, mi a folyamata a gépek összeszerelésének, illetve miért a PLC (programmable logic controller, azaz programozható logikai vezérlő) programozója mondja meg, hogy mit és hogyan csináljon a gép.
Az előadás során a robot tollat oszt a diákoknak (képünkön), megismerkedhetnek a robotot működtető programkóddal és kipróbálhatják a robot irányítását, megtapasztalhatják a térszkennert. „A legnagyobb eredmény számunkra az lenne, ha pár év múlva együtt dolgozhatnánk olyan pályakezdő kollégákkal, akiknek a mi programsorozatunk segített a pályaválasztás során abban, hogy beleszeressen ebbe a rendkívül összetett és jövőbe mutató területbe” – mondta el az iskolalátogatási programról Lénárt Attila.
(Kiemelt kép: ots.mti.hu)
A parti beépítések, a pusztuló nádasok, a klímaváltozás, a vegyi anyagok és még a horgászok etetőanyagai is hozzájárulnak ahhoz, hogy a Balaton ökológiai egyensúlya egyre sérülékenyebb legyen.
A tervek szerint a tárca munkatársai országszerte személyesen keresik fel az iskolákat, hogy közvetlenül ismerjék meg az iskolák mindennapi működését és a helyi problémákat.
Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
Aki tartósan beteg gyereket nevel, pontosan tudja, hogy az igazi teher nem az iskolakezdéskor jelentkezik, hanem az év minden egyes napján. Vélemény.
Nem kell mindig mélyen a zsebetekbe nyúlni egy budapesti strandolásért. Több fővárosi fürdőben és strandon is jelentős kedvezményt kaptok, ha a zárás előtti utolsó két órában érkeztek: a budapesti lakosoknak ilyenkor féláras esti jegy jár, a BudapestGO-val rendelkező diákok pedig bizonyos esetekben akár 80 százalékos kedvezmény jár.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.
