Ismét lecsapott a klímaváltozás: rekord hőség miatt bezártak az iskolák Indiában

A hőmérséklet jelenleg 5 fokkal magasabb a sokéves átlagnál.

  • Eduline/MTI

Elrendelték az állami iskolák egyhetes bezárását India két térségében, miután az ország több pontján is több mint 40 Celsius-fokos hőséget mértek.

Nyugat-Bengál állam fővárosában, Kolkatában április 13-án 40, április 14-én pedig 41 fokos hőmérsékletet mértek, amely több mint 5 fokkal magasabb a sokéves napi átlaghőmérsékletnél - magyarázta G. K. Dasz, az indiai állami meteorológiai szolgálat (IMD) tisztségviselője.

Az IMD azt mondta, az országban gyakran tapasztalnak hőhullámokat március és május között, de az átlagos napi csúcshőmérséklet már februrában is 29,54 fok volt, amely 1901 óta - amióta az IMD hivatalos adatokat rögzít - a legmagasabb érték.

A tudósok a nyári időjárásra jellemző hőhullámok korai érkezését a klímaváltozás számlájára írják. Állításuk szerint Indiában, valamint a szomszédos Pakisztánban több mint egymilliárd embert érint valamilyen formában a rendkívüli hőség.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.