Teljesen ellehetetlenítheti idén télen a nyelvvizsgáztatást az iskolák és egyetemek rezsispórolása

A nyelvvizsgaközpontok is megérzik az elszabadult energiaárakat. Ha nem találnak megoldást, télre be is zárhatnak.

  • Eduline

Nem csak a diplomák kiadásához szükséges nyelvvizsgákra vonatkozó szabályok puhítása, de a rezsiköltségek is nehezítik a nyelvvizsgaközpontok helyzetét - írja a Napi.hu.

Rozgonyi Zoltán, a Nyelvtudásért Egyesület elnöke, az Euroexam Nyelvvizsgaközpont vezetője szerint a nyelvvizsgáztatást akár el is lehetetlenítheti, hogy a nagy létszámú vizsgahelyszínek, vagyis a középiskolák és a felsőoktatási intézmények a téli időszakban, tanítási idő után és szombaton - úgy tűnik - zárva lesznek, hogy így spóroljanak a magas energiaárakon.

Az Euroexam Nyelvvizsgaközpont vezetője a lapnak azt mondta, bár a vizsgaszervezők megfizetnék a vizsgáztatással járó összes járulékos költséget, így tehát a fűtést is - aminek a költségét sajnos kénytelenek lennének a vizsgaárak emelésével kompenzálni -, a tankerületek és az egyetemek vezetősége azonban kategorikusan elzárkózik a kompromisszumtól. Ez a téli hónapokban ellehetetlenítené a vizsgáztatást, pont azokat a nyelvtanulókat hátráltatva tehát, akik még időben, az utolsó tavaszi lehetőségek előtt készülnének nyelvvizsgát szerezni.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.