A tankerület a szülők és feltehetően a tanárok feje fölött döntött arról, hogy bezárják a makói Bartók Béla zeneiskolát, a gyerekeket pedig másik épületbe költöztetik.
Mostanra egyetlen állami iskola maradt Makón, a többi már régóta egyházi fenntartásba került. Egy mostani átszervezés ezt a több tagintézményből álló állami Makói Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolát érinti, ezen belül a Bartók Béla Székhelyintézményét - írja a hvg.hu.
Az oldal szerint elvileg vadonatúj, hivatalosan még át sem adott, 2,4 milliárd forintból megépült tantermekben tanulhatnak ősztől a diákok, az érintetteket viszont csak az utolsó pillanatban értesítették, jóval a beiratkozások után, a tanév befejezése előtt öt nappal.
Nem is értesítették az érintetteket
A szülők első körben szóbeszédből tudták meg néhány napja, hogy mi vár szeptembertől a gyerekekre, majd hétfőn szülői értekezletre hívták őket a fenntartók, a Hódmezővásárhelyi Tankerület vezetői, de itt sem kaptak teljes körű, megnyugtató válaszokat.
A Bartókban egyébként az Oktatási Hivatal adatai szerint 27 tanterem állt rendelkezésre, míg az új iskolában 16 van. Az elsősöket már beíratták az iskolába abban a hiszemben, hogy a belvárosi iskolába fog járni a gyermekük, most úgy néz ki, hogy két kilométerrel távolabb kell reggelente odaérniük a becsengetésre. A szülők továbbra sem értik, a 16 teremben hogyan férnek majd el a két tagintézmény osztályai (az Almási iskolásokkal együtt), ráadásul a zenei oktatáshoz több, speciális csoportszobára is szükség van.
A hvg.hu megkereste a Hódmezővásárhelyi Tankerületet, hogy mennyi elsős iratkozott be a 2022/23-as tanévre a két tagintézménybe, és azt is, hogy miért az utolsó pillanatban közölték, hogy költöztetik a zenei tagozatos iskolát, de nem kaptak választ egyelőre.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
