Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül. Emellett valamennyi tankerületi igazgatói állást nyílt pályázaton hirdetik meg.
Magyar Péter közlése szerint a kormány az elmúlt két hónapban átfogó vizsgálatot végzett az oktatási rendszer működéséről, amely szerinte súlyos problémákat tárt fel. A miniszterelnök azt állította, hogy több tankerületnek a bérekre és személyi juttatásokra szánt forrásokhoz is hozzá kellett nyúlnia annak érdekében, hogy finanszírozni tudják az iskolák mindennapi működését.
Elmondása szerint jelenleg több ezer betöltetlen pedagógus-álláshely van az oktatásban, és a rendszer működését jelentős részben nyugdíjas korú tanárok biztosítják.
A miniszterelnök arról is beszélt, hogy 2025-ben több mint 27 milliárd forintos rendkívüli támogatást kellett biztosítani a tankerületeknek a közüzemi számlák kifizetésére. Állítása szerint miközben a tankerületek kisebb beszerzésekről sem dönthettek önállóan, milliárdos költségvetési átcsoportosítások történtek átláthatatlan módon.
Magyar Péter bejelentette, hogy augusztus 20-án valamennyi tankerületi igazgatói pozíciót nyílt pályázaton hirdetik meg. A kiválasztási folyamatba a polgármestereket is bevonják, a vezetők pedig öt évre kapnak megbízást.
Nem osztogatunk többé életre szóló kinevezéseket, a kiválasztott igazgatók öt évre fognak megbízást kapni
– hangsúlyozta.
Elmondása szerint azt várják, hogy a jövőben a tankerületeket olyan vezetők irányítsák, akik szakmai programjuk, vezetői elképzeléseik és korábbi eredményeik alapján nyerik el a bizalmat.
A Klebelsberg Központ szerepe is megváltozik, megőrzi ugyan a nevét, de megszűnik középirányítói szerepe. A tervek szerint az intézmény a jövőben kutató, fejlesztő és szakmai háttérintézményként működik tovább, míg az oktatás irányítása 2027. január 1-jétől közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
A miniszterelnök szerint az intézményi átalakítás célja nem önmagában a szervezeti rendszer megváltoztatása, hanem az iskolák mindennapi működésének javítása.
Arról döntöttünk, hogy a kémiaórát kémiatanár tartsa. Hogy ha szükség van rá, akkor legyen gyógypedagógus az intézményekben. Hogy néhány darab laptop vagy projektor megvásárlása ne hónapokig tartson. Hogy az iskolai mosdókat ne szülőknek kelljen felújítani. Hogy a tanáraink félelem nélkül szakmai meggyőződésük szerint taníthassanak
– sorolta és hozzátette, hogy az átalakítással a döntések közelebb kerülnek az iskolákhoz, a vezetők nagyobb önállóságot kapnak, a pedagógusok pedig több időt fordíthatnak a tanításra és a diákok támogatására.
A miniszterelnök szerint a most elfogadott döntések jelentik az oktatás átfogó reformjának első fontos lépését. „Ezzel a döntéssel elindítjuk az oktatás teljes megújítását. Olyan rendszert építünk, amelyben a döntések közelebb kerülnek az iskolákhoz. A vezetők világos felelősséget és valódi mozgásteret kapnak” – fogalmazott.
A kormányfő szerint a cél olyan magyar iskolák kialakítása, „amelyekben jó tanítani és jó tanulni”, ahol minden gyermek megkapja a fejlődéséhez szükséges támogatást, és ahol a lakóhely vagy a család anyagi helyzete nem szab határt a tehetség kibontakozásának.
Új minisztérium irányítja az oktatást, de több ismert vezető változatlanul fontos pozícióban dolgozik tovább. Az Oktatási Hivatal, a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal, valamint az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium vezetésében is találni olyan szereplőket, akik már a Fidesz-kormány alatt is az oktatásirányítás meghatározó alakjai voltak.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
