Minden második fertőzött 17 éven aluli, szigorítanak egy angliai megye iskoláiban

Cambridgeshire megyében megugrott a koronavírus-fertőzöttek száma, ezért a szakemberek a maszkhasználat mellett távolságtartásra is kérik az iskolák dolgozóit és diákjait.

  • Bezzeg Hanna

Cambridgeshire három különböző területe is szerepel az ötven legfertőzöttebb brit régió között, Peterboroughban például 32 százalékkal ugrottak meg az esetszámok mindössze egy hét alatt - írja a BBC.

A szigetországban az iskolakezdéskor nem írták elő a kötelező maszkviselést, bár ajánlották azt nagy tömegben vagy a tömegközlekedési eszközökön. Anglia fertőzöttségi mutatói szerint azonban a fertőzöttek több mint 50 százaléka a 0-17 éves korosztályból kerül ki, ezért észszerű újra bevezetni védekező intézkedéseket: a maszkviselés és a távolságtartás mellett az egészségügyi szakemberek azt is javasolják, hogy a tanári és szülői értekezleteket lehetőleg online szervezzék meg.

„Tisztában vagyunk vele, hogy a gyerekeket kevésbé fenyegetik a vírus negatív utóhatásai, de a családoknak vannak olyan tagjai, akik sebezhetőbbek” – magyarázza Jyoti Arti, a térség közegészségügyi vezetője. Az oktatási vezető pedig hozzátette, az a cél, hogy az iskolák nyitva maradhassanak és az oktatás folytatódhasson.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.