A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete országos választmánya a Pedagógusok Szakszervezetével tárgyal a közös sztrájkbizottságról.
A következő ciklus fontos feladata, hogy legyen rendes pedagógusi bérrendezés - mondta a héten Gulyás Gergely Miniszterelnökséget vezető miniszter a kormányinfón. A szakszervezetek szerint az ígéretek és a tervek már nem elegendőek, ugyanis az oktatás az "utolsókat rúgja".
A PDSZ kezdeményezte a PSZ-nél, hogy közös sztrájkbizottságban követeljenek azonnali és észrevehető béremelést. Ha a tárgyalások eredménytelenek maradnak, nincs más eszköz, mint sztrájk szervezése a tavaszi időszakban - írják közleményükben.
A szakszervezet szerint a kormányzatnak a leghalványabb fogalma sincs arról, milyen a bérhelyzet az iskolákban. Kiemelik, bár az utóbbi időben több nyilatkozat is megjelent arról, hogy mennyit emelkedett az utóbbi években a tanárok fizetése, valójában nemzetközi kutatások is azt bizonyítják: nálunk drasztikusan csökkent a pedagógusbérek értéke.
Az OECD jelentése szerint nincs olyan uniós ország, ahol rosszabbul keresnének a pedagógusok - írja a PDSZ. Ezért a szakszervezet többek között azt követeli, hogy ismét legyen a pedagógus-illetményrendszer számítási alapja az aktuális minimálbér, a kötelező óraszám feletti órákat fizessék ki, és állítsák vissza a szakképzésben dolgozók közalkalmazotti jogviszonyát.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
