A tavaly decemberben tanárára támadó fiú a bíróságon beszélt a késelés körülményeiről. Egy korábbi tárgyaláson az is elhangzott, hogy nem akart ölni, csak szerette volna, ha a tanár rájön, a tanítási módszerei nem a legjobbak.
Folytatódott annak a győri diáknak az ügye, aki tavaly decemberben többször megszúrta egyik tanárát, miután hármast kapott a fizika dolgozatára. A 17 éves fiút akkor a rendőrök bilincsben vitték el a győri Jedlik Ányos szakközépiskolából. Hétfőn tartották az első tárgyalást az ügyében - számolt be róla a Telex.
A diákot előre kitervelten, közfeladatot ellátó személy sérelmére elkövetett emberölés kísérletével vádolják. A lap szerint a fiú egy éve összeroppant az iskolai nyomás alatt. Két héttel azelőtt ugyanis, hogy megtámadta tanárát, otthon arról beszélt, hogy „már nem tud aludni, úgy érzi, képtelen rendesen felkészülni az órákra, és ennek már fizikai tünetei is vannak, ezért szeretne erről valakivel beszélni”. Szülei akkor a nevelési tanácsadó segítségével be is jegyeztették szakemberhez. Később az is kiderült, hogy az orvosszakértő szerint a fiú teljesen beszámítható.
Bár a diák a tárgyaláson gyakorlatilag már egyáltalán nem emlékezett a késelés körülményeire, gyanúsítotti kihallgatásán részletesen beszélt arról. Elmondta, hogy „elöntötte az adrenalin, és a torkában dobogott a szíve”. A tavaly decemberi kihallgatáson azt is bevallotta, nem teljes erőből szúrt, de nem is gyengén, és innentől nem emlékszik semmire.
Azt szerettem volna, hogy elvigye a mentő, és hogy rájöjjön arra, a tanítási módszerei nem a legjobbak, de nem akartam megölni
- olvasta fel a bíró az akkori vallomását. A bíróság hétfőn tanúként meghallgatta a fiú édesanyját is, aki felelősnek érzi magát a történtekért. Úgy érzi, nem vette észre időben, hogy a fia mekkora nyomás alatt volt az elmúlt években, és azt sem, hogy nehezen illeszkedik be a nagyobb társaságokba. Az anya elmondása szerint a fiú korábban fizikailag sosem bántott senkit.
Ha úgy érzed, segítségre van szükséged, hívd a krízishelyzetben lévőknek rendszeresített, ingyenesen hívható 116-123, vagy 06 80 820 111 telefonszámot! Amennyiben másvalakiért aggódsz, ezt az oldalt érdemes megnézned.
Szeptember óta 257 esetben akcióztak az iskolaőrök
Az utóbbi hónapban nőtt azoknak az iskoláknak a száma, ahol iskolaőröket alkalmaznak.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
