Az Egyesült Királyságban is megoszlanak a vélemények az iskolák újranyitásával kapcsolatban

Az Egyesült Királyságban is komoly fejtörést okoz, hogy mikortól biztonságos az iskolák újranyitása. A vélemények megoszlanak, ezért még nem született egységes döntés.

  • Eduline

Az itthoni álláspontokról Orbán Viktor adott rádióinterjút pénteken, amiben a miniszterelnök elmondta, hogy valószínűtlennek tartja az iskolák újranyitását ebben a tanévben. Erre a Civil Közoktatási Platform (CKP) is reagált: remélik, hogy a kormány hivatalosan is e mellett dönt majd.

Az Egyesült Királyságban ennél megosztóbbak a vélemények, Boris Johnson miniszterelnök ugyanis azt mondta, hogy szeretne lépéseket tenni az iskolák megnyitása felé június 1-jétől. Ezt egyedül az általános iskolákra érti, az idősebb diákok otthon maradnának - írja a The Guardian.

Johnson elképzelései szerint az elsősök és a hatodikosok térnének vissza a hagyományos oktatásba júniustól, és később követné őket a többi osztály. A gimnáziumokat csak júliusban nyitná meg, először a tizedikesek és tizenkettedikesek számára.

Annak ellenére, hogy a miniszterelnök is úgy fogalmazott, hogy minden sorozatos „ha”-kon múlik, sok szakmabeli kifejezte aggodalmát a tervvel kapcsolatban. „Lehetetlen, hogy a fiatalabb diákok ne érintkezzenek egymással. Ők ugyanis nem fognak egész nap a padban ülni, és a játékaikat is rendszeresen cserélgetik egymás között” – fejtette ki véleményét az egyik általános iskola igazgatója.

Wales és Skócia is az iskolák zárva tartása mellett döntött, június 1-től semmiképp sem engedik vissza a padokba a diákokat. A döntés meghozatalakor a gyerekek érdekeit és jövőjét is szem előtt tartották, illetve a tanárok véleményét is kikérték.

Nincs tömeges igény az iskolák újranyitása iránt a miniszterelnök szerint

Vajon akkor kinyitnak még a magyar iskolák a nyári szünet előtt?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.