Egyre több országban zárnak be iskolákat a koronavírus miatt

Egyre több országban döntenek úgy, hogy bezárják az oktatási intézményeket egy időre a koronavírus terjedésének megfékezése miatt. Itt találjátok azoknak az országoknak a listáját, ahol már életbe lépett a korlátozás.

  • Eduline

Japánban még február végén döntöttek úgy, hogy március 13-ig bezárják az iskolákat és az óvodákat. Olaszországban március 15-ig, Iránban pedig egy teljes hónapig – azaz április 3-ig – szünetel az oktatás. De ezen a héten a szlovákiai Malackyban is bezárták az iskolákat a koronavírus miatt.

Madridban és Lengyelországban két hétre, Romániában március 22-ig, Csehországban határozatlan időre, az ukrán fővárosban pedig egyelőre március végéig függesztették fel a tanítást az oktatási intézményekben.

Ahogy arról korábban már beszámoltunk, egy modellszimulációs kísérletből kiderült, hogy a koronavírus-járvány csökkentése érdekében hasznos lehet bezárni az iskolákat. De vajon mi lesz a magyar oktatással, ha két vagy több hétig szünetel a tanítás? Erről itt írtunk korábban

Az IBS diákjai már otthonról tanulnak

Az IBS március 10-től, azaz tegnaptól lehetővé tette diákjainak, hogy online oktatási formában, otthonról tanuljanak.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.