Kisebb közüzemi számlák, olcsóbb étkeztetés – ezekre az előnyökre hivatkozva vezetik be egyre több amerikai iskolakörzetben a négynapos tanítási hetet. Felmérések szerint nemcsak az intézmények költségvetésére, hanem a diákok eredményeire is jó hatással van az új rendszer. A tanulók jobban szeretik az iskolát, ha egy héten csak négyszer kell bejárni – állítják kutatók.
Az Egyesült Államok 120 iskolakörzetében – köztük Washington, Georgia és Kalifornia egyes kerületeiben – már most is csak heti négy napot járnak iskolába a gyerekek, de több államban, többek közt New Yorkban is fontolgatják a tanítási hét szerkezetének módosítását. Bár a jogszabályok kikötik, hogy az átalakítás miatt nem csökkenhet a heti óraszám – és a tanárok bére sem –, az intézmények mégis jelentős megtakarítást érhetnek el a tanítási napok számának lefaragásával.
Korábban a nyári szünet rövidítése is felmerült a tervek között - összefoglalónkat itt olvashatod el.
A University of Southern Maine felmérése szerint az utazási költségek, a közüzemi díjak és az étkeztetés árának csökkenésével az iskolák kiadásait mintegy 2-9 százalékkal lehet mérsékelni – írja a
.
Rendkívüli tanítási szünet, meghosszabbított téli szünet – nálunk ilyen megoldásokkal próbálták átvészelni a téli hónapokat a közüzemi számlák miatt bajba került kistelepülési iskolák. Összefoglalónkat itt olvashatod el.
A négynapos tanítási hét ráadásul a diákok teljesítményére is jó hatással van. Azokban az intézményekben, ahol már átálltak az új rendszerre, sokkal kevesebb a hiányzás, a tanulók pozitívabban állnak az iskolához, jobb a magaviseletük, szívesebben vesznek részt az iskolán kívüli tevékenységekben, és a tanulmányi eredmények is javultak. A plusz egy szabadnapnak köszönhetően a középiskolásoknak lehetőségük van diákmunkát vállalni. A kisgyermekes szülők eleinte aggódtak, de aztán rájöttek, hogy könnyebb megoldani a gyerekfelügyeletet egy teljes napra, mint az egész héten a délutáni órákra.
A vizsgálat eredményei azonban nem bizonyítják, hogy a rövidebb tanítási hét minden iskolában egyformán kedvező hatásokkal jár. Eddig főleg vidéki kisiskolákban szervezték át az órarendet, így nem lehet tudni például, hogy nagyobb városokban hogyan tudnák megoldani a gyerekek felügyeletét azokon a napokon, amikor nincs iskola. De az is kérdéses, hogy az általános iskolások esetében célravezető lenne-e a tananyagot besűríteni négy hosszúra nyújtott tanítási napba – ők ugyanis kevesebb ideig tudnak koncentrálni, mint a középiskolások.
eduline
A PDSZ országos választmányának tagja többek között a korábban sérelmet szenvedett pedagógusok rehabilitációját, a státusztörvény eltörlését és a pedagógusok munkaterheinek rendezését nevezte meg szükségesnek.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
Józsefváros második iskolautcáját alakíthatják ki a Német utcában. Az önkormányzat tervei szerint a Németh László Általános Iskola előtti útszakasz akár teljesen autómentessé is válhat.
Jordániából és Pakisztánból is jóval több Stipendium Hungaricum-ösztöndíjas tanul Magyarországon, mint például Kínából. Utóbbi a több mint száz országot tartalmazó listán csak a tizedik helyen áll.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Sok intézményben már az augusztusi hosszú hétvége után be kell menniük a pedagógusoknak az iskolába.
A közoktatásért felelős államtitkár szerint a rugalmasabb iskolakezdésről szóló javaslatcsomag lehetőséget ad arra, hogy az alsó tagozatos években nagyobb hangsúlyt kapjon a tanulás élménye, és az iskolai mindennapokat jobban a gyerekek életkorához és egyéni szükségleteihez igazítsák.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
