Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Majdnem hatvan százalékkal, 34 ezerrel kevesebben kezdhették volna el az alap- vagy osztatlan képzést 2014-ben, ha már most is kötelező lenne a középfokú nyelvtudás igazolása a felvételin. Ezt 2020-tól biztosan bevezetik, arra azonban, hogy hogyan fog növekedni a nyelvvizsgázók aránya, a kormánynak egyelőre nincs forgatókönyve.

Az Oktatási Hivatal adatai szerint majdnem minden hatodik, a 2014-es általános, kereszt- és pótfelvételi eljárásban alap- vagy osztatlan képzésre felvett hallgató mondhatott volna le a továbbtanulásról, ha már a tavalyi évben is kötelező lett volna a középfokú nyelvtudás a felvételin: ez 59 710 főből 34 250 diákot jelent.
Öt év múlva viszont már ez a feltétel is nezíti majd a középiskolások, a mostani hetedikesek dolgát: a kormany.hu-n közzétett Fokozatváltás a felsőoktatásban című stratégia szerint ugyanis 2020-tól csak azok a diákok kerülhetnek be alap- vagy osztatlan képzésre, akiknek van legalább egy B2-es szintű, vagyis középfokú nyelvvizsgájuk vagy azzal egyenértékű okiratuk, és legalább egy emelt szintű érettségit tesznek.
A felsőoktatási felvételi eljárásról szóló kormányrendelet módosítását a december 18-i Magyar Közlönyben ki is hirdették. A kötelező nyelvvizsgával, illetve egy emelt szintű érettségivel kapcsolatos szabály is 2020. január 1-jén lép hatályba, tehát már a keresztféléves felvételire jelentkezőket is érinti majd. A felvételi rendszer átalakításáról itt olvashattok részletesen, a stratégiával kapcsolatos összes cikkünket pedig itt találjátok.
Az indoklás szerint „a felsőoktatás működtetése csak megfelelő felkészültségű és kellő motiváltsággal bíró hallgatókkal képzelhető el'', a szigorúbb bemeneti követelmények a stratégia szerint pedig a képzés minőségét is javítanák. Az biztos, hogy a nyelvtudás felvételi követelménnyé tétele csökkentené azoknak a számát, akik a nyelvvizsga hiánya miatt nem tudják átvenni a diplomájukat – kérdés, hogy ők egyáltalán bekerülnének-e a felsőoktatásba.
Görgetik maguk előtt a nyelvvizsga-követelményt a hallgatók
Palkovics László felsőoktatási államtitkár korábban azt nyilatkozta, hogy tizenkét évnek "elégnek kell lennie arra, hogy egy nyelvet középfokon megtanuljon", a feltételek adottak hozzá. A nyelvtudás nélkül felvételizők és a nyelvvizsga nélkül diplomázók száma azonban mást mutat.
Az Emberi Erőforrások Minisztériuma elemzése szerint 2006 óta 42 097-en azért nem tudták átvenni az alapszakos diplomájukat, mert nem volt középfokú nyelvvizsgájuk – a ''bennragadt'' oklevelek kiváltására indították a diplomamentő programot, amelynek keretében a ''majdnem diplomások'' ingyen végezhetnek el egy nyelvtanfolyamot. Ez a probléma főleg a vidéki egyetemek, főiskolák hallgatóit érinti.

Hacsak nem reformálják meg teljesen középiskolai nyelvoktatást – ilyen terv egyelőre nincs -, a felsőoktatásba való bekerülés középfokú nyelvtudáshoz kötésével is valószínűleg azokat fosztják majd meg a továbbtanulástól, akiknek az iskolájában ez kevésbé erős, és magántanárra sincs pénzük.
Ennyien járnának rosszul az új szabállyal
A 2014-es általános felvételi eljárásban 79 265-en jelentkeztek alap- vagy osztatlan képzésre. Közülük 19 166 főnek volt komplex (C típusú) középfokú nyelvvizsgája vagy más, azzal egyenértékű dokumentuma - például az adott nyelvből felsőfokú végzettsége, külföldi végzettsége vagy a nyelvvizsgával egyenértékű érettségi bizonyítványa. Felsőfokú nyelvtudásukat nyelvvizsga-bizonyítvánnnyal vagy máshogy 6302-en igazolták.
Ez azt jelenti, hogy tízből majdnem hét jelentkező, összesen 53 390 fő (a felvételizők 67 százaléka) semmilyen, a közép- vagy felsőfokú nyelvtudást igazoló dokumentummal nem rendelkezett: 2020-ben ők már a felvételiről is lemondhattak volna.
A felvettek körében alig volt magasabb azoknak az aránya, akik már az egyetem, főiskola megkezdésekor igazolni tudták a nyelvtudást. Azoknak a száma, akik nem rendelkeztek közép- vagy felsőfokú, komplex nyelvvizsgával vagy azzal egyenértékű dokumentummal, 35 527 volt: a felvett hallgatók 60,7 százaléka.
A keresztféléves és a pótfelvételin is hasonlóak voltak az arányok. Azok körében, akik a keresztféléves felvételi eljárásra, a 2014. februárjában induló képzésekre jelentkeztek, 73,4 százalék volt azoknak az aránya, akik semmilyen, a közép- vagy felsőfokú nyelvtudást igazoló dokumentummal nem rendelkeztek. Ez 768 főből 566 jelentkezőt jelent. A felvettek körében tízből majdnem hét hallgatónak – 483 főből 324-nek - nem volt semmilyen, a nyelvtudást igazoló papírja.
A pótfelvételin a felvett hallgatók 63,7 százaléka, 3304 fő búcsúzhatott volna el a felsőoktatástól, ha már 2014-ben is kötelező lett volna a középfokú nyelvtudás a felvételin.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.