Nagyon könnyű volt, bár a levélírás feladhatta a leckét – ilyennek látták a diákok a középszintű angolérettségit

A középszintű angolérettségin 180 perc állt rendelkezésre, ezalatt az idő alatt négy feladatlapot kellett megoldani. Megnéztük, milyennek érezték a vizsgát a diákok.

Nem volt vészes, mindegyik feladat elég sztenderd volt – mondta nekünk a vidéki kisvárosban tanuló Dávid. Szerinte az íráskészség rész volt a legnehezebb, különösen az aggódó levél, amit egy barátnak kellett írni. A budapesti Liliána azt mesélte, a szövegértés ment neki a legkönnyebben, az íráskészségnél jó témák voltak, egyedül a nyelvhelyességet találta nehezebbnek, ahol azért el kellett gondolkoznia egy-egy feladaton.

A nyelvhelyességet többen szintén nehéznek ítélték meg facebookos csoportokban, ahol már el is kezdték megbeszélni, ki milyennek élte meg az angolérettségit.

A legtöbb kommentelő szerint nagyon könnyű volt a feladatsor, bár többen megemlítik, hogy a hallás utáni szövegértés részben „szokás szerint” semmit nem lehetett érteni a magnón lejátszott hanganyagból, ez egy évek óta visszatérő technikai probléma az angolérettségivel.

Többen megírták azt is, hogy bár nem tartják magukat kifejezetten erősnek angolból, a középszintű érettségi nem okozott különösebb problémát nekik sem, csak a levélírást találták nehezebbnek.

Volt, aki azt emelte ki: kifejezetten élvezte megírni a hosszú levelet, aminek a témája szerinte kiemelten fiatal generációs probléma. Ez a feladat ugyanis arról szólt, hogy a levélíró a lánytestvéréért aggódik, akit a családban mindig kinevettek a súlya miatt, és aki alig eszik, hirtelen sokat lefogyott, és már nem is hasonlít önmagára.

Persze ellenvélemények is megjelentek, egyvalaki csak annyit kérdezett:

Ki jön velem újraírni októberben?

Alább követhetitek élő közvetítésünket az angolérettségi napjáról, ahol már a nem hivatalos megoldásokat is láthatjátok:

https://eduline.hu/erettsegi-felveteli/20260507_angolerettsegi-2026-minden-fontos-informacio

Angolérettségi 2026
Minden, amit a csütörtöki angolérettségiről tudni érdemes
Állatjólét és Monet festményei – ilyen szövegértési feladatokat kaptak a diákok az angolérettségin középszinten
A botrányhős Roald Dahlról is kérdeznek az angolérettségin
Segítőkutya és egy fura ausztrál szokás - ezek vannak az angolérettségi nyelvhelyességi részében
Nehezebbnek tűnik, mint a tavalyi - ilyennek látta a szaktanár az angolérettségi első két részét
Ronald Reagan viccei és a világ legidősebb, fogságban élő gorillája - ilyen szövegek vannak a középszintű angolérettségi hallás utáni szövegértésében

Nyitókép: Diákok a középszintű történelem érettségi vizsgán a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban 2026. május 6-án. Forrás: MTI / Hegedűs Róbert

Hozzászólások

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?