Nagyon könnyű volt, bár a levélírás feladhatta a leckét – ilyennek látták a diákok a középszintű angolérettségit

A középszintű angolérettségin 180 perc állt rendelkezésre, ezalatt az idő alatt négy feladatlapot kellett megoldani. Megnéztük, milyennek érezték a vizsgát a diákok.

Nem volt vészes, mindegyik feladat elég sztenderd volt – mondta nekünk a vidéki kisvárosban tanuló Dávid. Szerinte az íráskészség rész volt a legnehezebb, különösen az aggódó levél, amit egy barátnak kellett írni. A budapesti Liliána azt mesélte, a szövegértés ment neki a legkönnyebben, az íráskészségnél jó témák voltak, egyedül a nyelvhelyességet találta nehezebbnek, ahol azért el kellett gondolkoznia egy-egy feladaton.

A nyelvhelyességet többen szintén nehéznek ítélték meg facebookos csoportokban, ahol már el is kezdték megbeszélni, ki milyennek élte meg az angolérettségit.

A legtöbb kommentelő szerint nagyon könnyű volt a feladatsor, bár többen megemlítik, hogy a hallás utáni szövegértés részben „szokás szerint” semmit nem lehetett érteni a magnón lejátszott hanganyagból, ez egy évek óta visszatérő technikai probléma az angolérettségivel.

Többen megírták azt is, hogy bár nem tartják magukat kifejezetten erősnek angolból, a középszintű érettségi nem okozott különösebb problémát nekik sem, csak a levélírást találták nehezebbnek.

Volt, aki azt emelte ki: kifejezetten élvezte megírni a hosszú levelet, aminek a témája szerinte kiemelten fiatal generációs probléma. Ez a feladat ugyanis arról szólt, hogy a levélíró a lánytestvéréért aggódik, akit a családban mindig kinevettek a súlya miatt, és aki alig eszik, hirtelen sokat lefogyott, és már nem is hasonlít önmagára.

Persze ellenvélemények is megjelentek, egyvalaki csak annyit kérdezett:

Ki jön velem újraírni októberben?

Alább követhetitek élő közvetítésünket az angolérettségi napjáról, ahol már a nem hivatalos megoldásokat is láthatjátok:

https://eduline.hu/erettsegi-felveteli/20260507_angolerettsegi-2026-minden-fontos-informacio

Angolérettségi 2026
Minden, amit a csütörtöki angolérettségiről tudni érdemes
Állatjólét és Monet festményei – ilyen szövegértési feladatokat kaptak a diákok az angolérettségin középszinten
A botrányhős Roald Dahlról is kérdeznek az angolérettségin
Segítőkutya és egy fura ausztrál szokás - ezek vannak az angolérettségi nyelvhelyességi részében
Nehezebbnek tűnik, mint a tavalyi - ilyennek látta a szaktanár az angolérettségi első két részét
Ronald Reagan viccei és a világ legidősebb, fogságban élő gorillája - ilyen szövegek vannak a középszintű angolérettségi hallás utáni szövegértésében

Nyitókép: Diákok a középszintű történelem érettségi vizsgán a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban 2026. május 6-án. Forrás: MTI / Hegedűs Róbert

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.