A középszintű angolérettségin 180 perc állt rendelkezésre, ezalatt az idő alatt négy feladatlapot kellett megoldani. Megnéztük, milyennek érezték a vizsgát a diákok.
Nem volt vészes, mindegyik feladat elég sztenderd volt – mondta nekünk a vidéki kisvárosban tanuló Dávid. Szerinte az íráskészség rész volt a legnehezebb, különösen az aggódó levél, amit egy barátnak kellett írni. A budapesti Liliána azt mesélte, a szövegértés ment neki a legkönnyebben, az íráskészségnél jó témák voltak, egyedül a nyelvhelyességet találta nehezebbnek, ahol azért el kellett gondolkoznia egy-egy feladaton.
A nyelvhelyességet többen szintén nehéznek ítélték meg facebookos csoportokban, ahol már el is kezdték megbeszélni, ki milyennek élte meg az angolérettségit.
A legtöbb kommentelő szerint nagyon könnyű volt a feladatsor, bár többen megemlítik, hogy a hallás utáni szövegértés részben „szokás szerint” semmit nem lehetett érteni a magnón lejátszott hanganyagból, ez egy évek óta visszatérő technikai probléma az angolérettségivel.
Többen megírták azt is, hogy bár nem tartják magukat kifejezetten erősnek angolból, a középszintű érettségi nem okozott különösebb problémát nekik sem, csak a levélírást találták nehezebbnek.
Volt, aki azt emelte ki: kifejezetten élvezte megírni a hosszú levelet, aminek a témája szerinte kiemelten fiatal generációs probléma. Ez a feladat ugyanis arról szólt, hogy a levélíró a lánytestvéréért aggódik, akit a családban mindig kinevettek a súlya miatt, és aki alig eszik, hirtelen sokat lefogyott, és már nem is hasonlít önmagára.
Persze ellenvélemények is megjelentek, egyvalaki csak annyit kérdezett:
Ki jön velem újraírni októberben?
Alább követhetitek élő közvetítésünket az angolérettségi napjáról, ahol már a nem hivatalos megoldásokat is láthatjátok:
Május 7-én angol nyelvből középszinten 47 082, emelt szinten pedig 29 084 diák érettségizik. Az egész napos tudósításunkban minden fontos információt megtalálhattok. A mai angolérettségi nap szakmai támogatását, köszönjük a LanguageCert Nyelvvizsgaközpontnak.
Nyitókép: Diákok a középszintű történelem érettségi vizsgán a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban 2026. május 6-án. Forrás: MTI / Hegedűs Róbert
A teljesítményértékelési rendszer kivezetéséről és egy új, az óvodapedagógusok szakmai fejlődésére épülő értékelés tervéről is beszélt Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár a XXVIII. Országos Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferencián.
Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán kifejtette, hogy az óvodáknak kiküldött kérdőívet Rétvári államtitkársága idején is használták.
Hogyan kell helyesen írni, hogy faszszopó? Milyen nyelvtani szabályt alkalmazunk, ha azt írjuk le, hogy „kapd be”? Szabó Dániel, vagy ahogyan sokan ismerik a közösségi médiában, Híresember elmagyarázza.
Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.
Már az adventi időszak kezdete előtt elindul az ünnepi szezon a fővárosban.
