Nehezebbnek tűnik, mint a tavalyi - ilyennek látta a szaktanár az angolérettségi első két részét

Több feladatnál nem feltétlen B1-es szintű volt a téma vagy a szóhasználat a középszintű angolérettségin - mondta az Eduline által megkérdezett nyelvtanár.

A szövegértés kapcsán az angoltanár kiemelte, hogy a harmadik, tudományos szövegnél volt olyan pont, ahol nem volt egyértelmű a megoldás. Ráadásul ez a szöveg kifejezetten nehéz volt egy B1-es szinthez képest, és témájában sem állhatott nagyon közel a diákokhoz.

Monet festményeinél is furcsa volt, hogy a városokra a „things” , mint dolog, kifejezést kellett használni.

A nyelvhelyességnél az angoltanár szerint jópofa szövegeket kaptak a diákok, de egyes szavak átalakításánál a helyesírással sokaknak gondja lehet.

A diákoknak középszinten egyébként egy órájuk volt az olvasott szövegértésre, a nyelvhelyességi feladatlapot pedig 30 perc alatt kellett megoldaniuk.

Mivel az emelt szintű vizsgát a diákok központilag írják, erről csak a délután folyamán lesznek információink. Érdemes lesz figyelni az Eduline-t ekkor is.

Angolérettségi 2026
- Minden, amit a csütörtöki angolérettségiről tudni érdemes
- Állatjólét és Monet festményei – ilyen szövegértési feladatokat kaptak a diákok az angolérettségin középszinten
- A botrányhős Roald Dahlról is kérdeznek az angolérettségin
- Segítőkutya és egy fura ausztrál szokás - ezek vannak az angolérettségi nyelvhelyességi részében
- Nehezebbnek tűnik, mint a tavalyi - ilyennek látta a szaktanár az angolérettségi első két részét
- Ronald Reagan viccei és a világ legidősebb, fogságban élő gorillája - ilyen szövegek vannak a középszintű angolérettségi hallás utáni szövegértésében
Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.