Két éremmel és egy különleges díjjal tért haza a Széchenyi Egyetem betonkenucsapata

Bár az egyik csapatnak komoly kihívással kellett szembenéznie a versenyen, így is remekeltek a győri hallgatók a Lengyelországban rendezett Krakkói Betonkenu Kihíváson.

A SZEnavis női és férfipárosa is második helyet szerzett, míg a vegyes páros törött lapáttal teljesítette a távot – számolt be a versenyről a Széchenyi István Egyetem.

A győri versenyzők nemzetközi sikert ért el az 5 ország 10 egyetemének 15 csapata részvételével rendezett krakkói megmérettetésen.

A női párosban induló László Brenda és László Vanda a második helyet szerezte meg, ahogy a férfi páros – Molnár Ákos és Gerencsér Máté – is ezüstérmet szerzett. A vegyes páros – Gutta Petra és Kamil Albert – szereplése azonban nem volt zökkenőmentes.

Bár az első futamukon a mezőny legjobb idejét érték el, a következő körben eltörött az egyik evezőlapátjuk. Ennek ellenére nem adták fel a verseny, egy lapáttal és két kézzel evezve a hatodik helyen végeztek, csupán néhány másodperccel lecsúszva a továbbjutásról. Az elszánt csapat így ezzel elnyerte a Best Fighting Spirit díjat – számolt be a versenyről Pollák András, a SZEnavis alapítója és jelenlegi mentora, az egyetem Építőanyag-vizsgálati és Épületfizikai Laboratóriumának vezetője.

 

A győri vegyes páros, Gutta Petra és Kamil Albert a lapáttörés előtt
Széchenyi István Egyetem - Krakow Concrete Canoe Challenge

Kamil Albert csapatvezető, a vegyes páros férfitagja elmondta, hogy minden évben új hajót építenek. Az ideit úgy tervezték meg, hogy az a leginkább alkalmazkodjon a krakkói verseny sajátosságaihoz.

Az idei betonkenu 76,5 kilogrammos, amely a formatervezéstől a kivitelezésig a csapat produktuma. „Mindhárom versenyszámban 150 méteres pályát kellett teljesíteni egy fordulóval, amelyeken nagyon jól vizsgázott az általunk készített betonkenu” - mondta a versenyző.

A Széchenyi István Egyetem betonkenucsapata 2012-ben alakult, az elmúlt évtizedben nagy utat járt be, hiszen első hajójuk még 380 kilogrammot nyomott, a 2024-es németországi regattán pedig az egyik legkönnyebb hajóját építették meg a győri egyetemisták, ami csak néhány grammal volt több, mint 12 kilogramm:

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.