Egy régi videojáték zenéje által ihletett orgonadarabbal ért el világsikert egy magyar művészhallgató

Egy győri egyetemista nem mindennapi orgonadarabbal aratott sikert egy rangos nemzetközi versenyen – méghozzá a Tetris zenéjére írt saját variációival.

Világszintű elismerést kapott Májer Zoltán, a Széchenyi István Egyetem másodéves orgonaművész-hallgatója: megnyerte a Rachel Laurin Zeneszerzői Versenyt, amit a híres Kanadai Királyi Orgonaművészeti Akadémia hirdetett meg. A győztes mű pedig egy orgonára írt kompozíció, ami a kilencvenes évek népszerű videójáték, a Tetris zenéjén alapul.

Az első helyet elért „Variations on Tetris Theme” című alkotást itt tudjátok meghallgatni.

Zoltán nem először foglalkozik zeneszerzéssel – már jóval az egyetemi évei előtt is komponált. A most díjazott darabot 2021-ben írta, amivel korábban egy moszkvai nemzetközi versenyen is bekerült a legjobb húsz közé, ötszáz pályázó közül. Most viszont ő állhatott a dobogó legfelső fokára, maga mögé utasítva ausztrál és kanadai szerzőket is.

Magyar siker a párizsi világűrjogi perbeszédversenyen

„Az orgona már legkorábbi emlékeim szerint is nagyon megragadta a figyelmem, a szüleim pedig mindenben segítettek, hogy elindulhassak ezen a pályán. Először nyolc éven át zongoráztam, ezt követően már a megfelelő technikai alapokkal kezdtem meg az orgonatanulmányaimat. A zeneiskolában Korb Tamástól tanulhattam, valamint iskolán kívüli kurzusokon vettem részt. A Széchenyi-egyetemen két éve tanulok, és nagyon inspiráló, hogy más szemszögből láthatok rá a zenére, a képzés valóban átfogó tudást ad számomra” – mesélte a hallgató.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.