Bekerült egy magyar egyetem a legjobb 100-ba az orosz egyetemi rangsorban

A moszkvai székhelyű Round University Rankings nemzetközi rangsorában az egyetemeink kivételesen jó helyezéseket érnek el. Idén pedig a Semmelweis Egyetem különleges pozícióba került.

  • Rodler Lili

Round University Ranking (RUR) 20 indikátor alapján, 4 kulcsfontosságú területen – oktatás, kutatás, nemzeti sokszínűség, pénzügyi fenntarthatóság – rangsorolta a világ több mint 1200 vezető intézményeit.

Hasítanak a magyar egyetemek az orosz egyetemi rangsorban

A rangsorra idén is 9 magyar egyetem került fel, amelyek közül első helyen végzett a Semmelweis Egyetem, ráadásul sikeresen átlépte a TOP 100-as határt. A második, harmadik és a negyedik helyen is vidéki egyetemek szerepelnek, akárcsak a tavalyi rangsorban, azonban történtek nagyobb változások is történtek a pozíciókat illetően. Többek között az, hogy a BME az eddigi ötödik helyről lecsúszott a nyolcadikra.

Mutatjuk melyik magyar egyetemek kerültek fel a RUR rangsorára:

  1. Semmelweis Egyetem (98.)
  2. Debreceni Egyetem (303.)
  3. Pécsi Tudományegyetem (377.)
  4. Szegedi Tudományegyetem (406.)
  5. Eötvös Loránd Tudományegyetem (570.)
  6. Pannónia Egyetem (680.)
  7. Miskolci Egyetem (714.)
  8. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (726.)
  9. Soproni Egyetem (935.)

Idén a részrangsorokat nézve nem csak oktatási területen ért el az SE gyémánt ligás helyezést - ami a legjobb kategóriai besorolásnak számít, hanem a legjobb 100 intézmény közé való bejutást is ezzel díjazzák.

Pozíciót javított tavalyhoz képest a Debreceni Egyetem, ami 24 hellyel, a Szegedi Tudományegyetem pedig 50 hellyel előrébb került. Az ELTE, a Miskolci-, illetve a Pannónia Egyetem is megelőzte a BME-t, ami viszont közel 100 hellyel csúszott hátrébb.

 

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.