Máshogy váltana modellt a BME

Az egyetem új rektora egy érdekes javaslattal állt elő.

Az Eduline-on is többször írtunk arról, hogy a még állami fenntartásban működő BME súlyos anyagi gondokkal küzd.

A Telex értesülései szerint Charaf Hassan rektor azt javasolta, hogy az egyetem ne egy alapítvány, hanem egy cég fenntartásába kerüljön, amiben vállalatok, például a Mol vagy az MVM, részvényesként vennének részt.

A BME modellváltása a lap szerint már két kormányülésen is szóba került.

Gulyás Gergely a csütörtöki kormányinfó után nem cáfolta a hírt, majd annyit hozzátett, hogy a Mollal valóban vannak ilyen tárgyalások.

Charaf Hassan azért javasolta ezt a fajta modellváltást, mert így az alapítványi egyetemekkel ellentétben a BME nem esne ki a Horizon és az Erasmus programokból.

 

 

 

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter