Van köztük, aki műfordítással, tolmácsolással foglalkozna és olyan is, aki a pekingi egyetemen oktatná a magyar nyelvet.
Már a második olyan évfolyam fog végezni a Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Karán (DE BTK), ahol kínai diákok tanulnak magyarul. Mint az intézmény weboldalán írja, ezúttal 15 hallgató fog magyar alapszakos diplomát szerezni. A Pekingi Nemzetközi Tanulmányok Egyeteme ugyanis 2015-ben 20 érdeklődő középiskolással egy olyan hétéves kurzust indított, ahol három év magyarnyelv-tanulás után a diákok Magyarországon folytathatnak egyetemi tanulmányokat.
A programot magyar oktatók közreműködésével kezdték meg és 2017-ben meg is érkezett Debrecenbe az első húsz kínai diák, aki magyarul tanul. Ők egyéves magyar nyelv- és kultúra képzésben vettek részt, az órák többségét a Debreceni Nyári Egyetem tanárai tartották. A magyar szakra végül írásbeli és szóbeli felvételit követően juthattak be. Itt nyolcan le is morzsolódtak és 2022-ben először 12 kínai hallgató szerzett Debrecenben magyar alapszakos diplomát.
Idén viszont már 15 végzős hallgató áll a diplomaszerzés előtt magyarból, róluk az egyetem leírta, hogy az előzőekhez hasonlóan még Kínában magyar nevet is választottak. (Bár a képen egy férfi hallgatót sem látni, sajtós munkatársuk elmondta: nem csak nők vannak közöttük.) Ők 2016-ban érkeztek meg Debrecenbe és a 2020/21-es tanévben kezdtek a DE BTK-n tanulni. A nyelvtanulás mellett annak rendszeréről és a kulturánkról is tanulnak irodalmi és a nyelvészeti tárgyakon keresztül. Emellett részt vesznek koncerteken, fesztiválokon, nyári táborokban is, illetve az is fontos nekik, hogy a magyarok megismerjék Kínát, ezért például a Konfuciusz Intézet kurzusainak és programjainak is résztvevői.
Magyarul írt szakdolgozataik témái közt szerepelnek a görög és a kínai mitológia katasztrófatörténetei, a szecessziós plakátművészet és az óvodás irodalmi nevelés Kínában és Magyarországon. Az egyetem weboldala szerint a diplomázás után lesz, aki marad náluk mesterszakon, illetve tovább megy más európai egyetemre, műfordítással, tolmácsolással foglalkozna és olyan is, aki a pekingi egyetemen oktatná a magyar nyelvet.
(Kiemelt kép forrása: unideb.hu)
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
