Mikroműanyagokat talált az Agráregyetem és az ELKH a Balatonban

A kutatás megerősítette, hogy a mikroműanyagok élettani hatásokkal bírnak a gerinctelen élőlényekben.

  • Eduline

Először igazolták mikroműanyagok jelenlétét a Balatonban, ezek ökológiai hatásait is vizsgálta az Eötvös Loránd Kutatási Hálózat Balatoni Limnológiai Kutatóintézete, a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem és az Eurofins Analytical Services Hungary Kft. egy közös kutatás keretein belül.

Mint közös közleményükben írták, az utóbbi években egyre nagyobb aggodalomra adnak okot a mikroműanyag szennyezések. A nemzetközi kutatások elsősorban a tengerekre fókuszálnak, így a mikroműanyagok édesvizekben való előfordulásáról eddig kevesebb tudományos publikáció született. Ezekkel a mikroműanyagokkal az a legnagyobb probléma, hogy

akut és krónikus hatásokat okozhatnak az élő szervezetekben, továbbá felületükön képesek vízben kevésbé oldódó, emberi eredetű szennyezéseket is megkötni (ilyenek például a különféle gyógyszermaradványok).

Az így megkötött szennyezéseknek a mikroműanyagok erősíthetik toxikus hatásukat és elősegíthetik feldúsulásukat is az élő szervezetekben.

A kutatás elsőként igazolta, hogy a különböző típusú mikroműanyagok 50-100 mikrométeres tartományban vannak jelen a tó medencéiben. A kutatás azt is megerősítette, hogy a mikroműanyagok a mérhető emberi eredetű kémiai szennyezőkkel közösen is élettani hatásokkal bírnak a gerinctelen élőlényekben.

A kutatók a teljes tanulmányt a Science of the Total Environment című nemzetközi szaklapban publikálták.

(Címlapképünk illusztráció.)

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.