Még el sem kezdték az építkezést, de a Fudan-alapítványnak már főigazgatója is van

Egy főigazgatóval bővült a Fudan Hungary Egyetemért Alapítvány gárdája, az eddigi kuratóriumi elnök, Palkovics László innovációs és technológiai miniszter mellé nemrég kinevezték Bertáné Bényi Krisztinát.

  • Eduline

A hvg.hu azt írja, a változtatást az alapítvány kuratóriuma kezdeményezte október 8-án, október 18-án hagyta jóvá a Fővárosi Törvényszék.

Bertáné Bényi Krisztina a közigazgatásban, államigazgatásban dolgozott, a Csongrád Megyei Egészségbiztosítási Pénztárnál, majd a megyei kormányhivatalban, végül 2015-től a Miniszterelnökségen, ahol előbb főosztályvezető volt, majd Kósa Lajos rövid tárca nélküli minisztersége idején a titkárságvezetője, 2018-2020 között a Modern Városok és Falvak fejlesztésének koordinációjáért felelős helyettes államtitkár volt.

A hvg.hu hozzáteszi, hogy a főigazgató önállóan, általános érvénnyel és határozatlan ideig képviseli az Alapítványt, de a kuratóriumi elnök Palkovics László “képviseleti joga is változatlan”, vagyis a miniszter szintén önálló, általános érvényű és határozatlan idejű képviselettel bír.

A döntés érdekes, hiszen az egyetem még nem működik, sőt az építkezést sem kezdték el, viszont a közérdekű vagyonkezelő alapítványnak jelentős, az államtól kapott vagyona van.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.