Az Oxford a kanyarban sincs - taroltak a ELTE-s hallgatók a nemzetközi versenyen

Elsők lettek az ELTE jogi karának hallgatói a neves Herbert Smith Freehills Competition jogi versenyen, még a házigazda King’s College London csapatát is állva hagyták.

  • Csik Veronika

Ez az eredmény hatalmas teljesítmény a magyar hallgatóktól, akik nemcsak a házigazdát, hanem a University of Oxford, a Symbiosis Law School Pune (India) csapatát, majd a döntőben a National University of Singapore-t is legyőzték a perversenyen - szúrta ki az Index az egyetem közleményét.

A csapatoknak még, egy tavaly novemberben közzétett jogesetet kellett közelebbről megvizsgálniuk, a téma kicsit száraznak hangozhat: a digitális piaci szereplők gazdasági erőfölénnyel való visszaélésével kellett szembenézniük a versenyzőknek, méghozzá az AppStore piacon. Viszont bármennyire is nyögvenyelősnek tűnik, van aktualitása, ugyanis a téma néhány jelenleg is zajló eljáráshoz hasonlít, ami az Apple visszaélését vizsgálja például az online a zeneszolgáltatásokban.

A témában végül 39 csapat adott be írásbeli pályázatot, közülük a zsűri 12-t hívott meg a szóbeli fordulóba. Az ELTE csapata a június 18–19-én tartott online záróversenyen nyerte el az első helyet.

Az ELTE-t a versenyen Cserép Andor, Csillik Kristóf, Schultz Balázs és Teleki Lóránt joghallgatók képviselték, felkészítőik Papp Mónika, a Nemzetközi Magánjogi és Európai Gazdasági Jogi Tanszék adjunktusa és Bassola Bálint ügyvéd voltak. Gratulálunk!

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.