Szimulációs gyakorlatokkal készítik fel a végzős egyetemistákat a koronavírusos betegek ellátására

Speciális E-learning képzést indított a Debreceni Egyetem a szakdolgozóinak, orvosainak és rezidenseinek. A tematikus oktatási program keretében a szakemberek megismerkedhetnek azzal, hogyan kell ellátni a koronavírus-fertőzött betegeket.

  • Eduline

A koronavírussal fertőzött betegek intenzív osztályos ellátásához szükséges, soron kívüli E-learning képzést indított a Debreceni Egyetem Általános Orvostudományi Kar (DE ÁOK) Aneszteziológiai és Intenzív Terápiás Tanszéke. A DE minden rezidensnek, orvosnak és szakdolgozónak lehetőséget ad a képzésre, de elsőbbséget élveznek a képzés során, akik az ellátási tervezet szerint a COVID ellátás frontvonalában fognak dolgozni – olvasható az egyetem honlapján.

A távoktatáshoz gyakorlati képzés is tartozik, ahol a tanulókat egy speciálisan kialakított és berendezett kórteremben készítik fel a koronavírusos betegekre. A gyakorlatok kétórás beosztással, párhuzamosan két teremben zajlanak, kilenc fős csoportokban, így naponta 81 egészségügyi dolgozó tud részt venni a szimulációs képzésben.

Lengyel egyetemisták 3D nyomtatóval készítenek védőfelszereléseket

A Wroclawi Műszaki Egyetem hallgatói háromdimenziós nyomtatóval készítenek a koronavírus-fertőzés ellen is használható arcvédő pajzsot. Képgaléria.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter