Ez a nap videója: hihetetlen, mi történik, ha sok mágnest egymás mellé rakunk

Ha imádtatok gyerekként mágnesekkel játszani, ettől eldobjátok az agyatokat.

  • Eduline

Ha azt gondolnátok, hogy egy mágnes csak kétféle módon lehet játék, akkor tévedtetek. Két norvég hallgató a Norvég Tudományos és Technológiai Egyetemen leszámolt a konvenciókkal a mágnesekkel kapcsolatban, megalkották a Maginationt.

Egy többszínű készletet állítottak össze, amelyek a mágnesek polaritását figyelembe véve, de nagy szabadsággal rakosgathatók egymás mellé. Ügyességi és logikai játékokat játszhattok:

  • rakosgassátok egymás mellé felváltva a különböző elemeket, az veszít, aki nem a megfelelőpolaritást választja, ezért "összeugrik" a lerakott mágnesmező (nem mágneses mező, az a játék alapja).
  • játszatok asztali hokit, hogy a mágneses taszítást kihasználva kapura lőttök a korongokkal.
  • egy mágneses "falon" belül rakosgassátok a saját színeteket, az veszít, akinél összeugranak a korongok

A mi rajongásunkat már elnyerte, ahogyan a domborzati színekben játszó homokozó is, amit egy programozó alkotott:

Varázshomokozót épített a fiának a programozó

Egy szenzor letapogatja a homok felületét és domborzati térképpé festi át a játék egy projektorral. Az Imguron csak Thomwolfként ismert programozó szakember egyedi ajándékkal tervezte meglepni fiát a három éves születésnapján, motivációja tehát akadt bőven. Mivel is szeret játszani ebben a korban egy gyerek? Hát persze, hogy alig lehet ilyenkor bárkit kirángatni a homokozóból!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.