Pukli István: „A tűzoltás nem azonos az oktatásirányítással”
Az oktatás átalakításának nem az intézményrendszerből, hanem abból kellene kiindulnia, hogy milyen társadalmat szeretnénk.
A technikai fejlődés gyorsasága miatt a virtuális tér veszélyforrásai globálisan érintik akár már a fiatalabb generációt is. Erre hívja fel a figyelmet az Új Nemzedék Központ által meghirdetett Digitális Immunerősítő Program.
Az EMMI és az Új Nemzedék Központ több éven át tartó, edukatív jellegű virtuális biztonság témával foglalkozó Digitális Immunerősítő Programot kezdeményez. Ennek érdekében Novák Katalin család-, ifjúság,- és nemzetközi ügyekért felelős államtitkár és Bagi Iván az eseménysorozat nagykövete egy filmvetítéssel egybekötött rendhagyó osztályfőnöki óra keretében hívta fel a figyelmet a digitális immunrendszerünk megfelelő védelmének fontosságára.
A programon a részt vevő diákok megnézhették a Wellhello dalaira épülő #Sohavégetnemérőset, melyben több jelenet is foglalkozik a kérdéssel: az internetes zaklatással és a közösségi médiaportálok lehetséges árnyoldalaival. Ezt követően egy rövid videóval foglalták össze a kezdeményezés kiváltó okait és fontosságát.
Ezek után Bagi Iván az esemény nagykövete felsorolta a célokat és feladatköröket, melyet Digitális Immunerősítő Program kitűzött maga elé. Elsősorban szeretnének létrehozni egy Digitális Kerekasztalt, ahol a problémák megoldásait keresik majd egy szakértő társasággal együttműködve. Másodsorban hangsúlyozta, hogy a kezdeményezés nemsokára egy országos roadshow-ra indul, ahol az érdeklődők például etikus hekker segítségével megnézhetik, mennyire erősek az internetes felületeken használt jelszavaik. Végül fontosnak tartják a jelen eseményhez hasonló rendhagyó osztályfőnöki órákat és a lehetőséget, hogy ha valakinek esetleg internetes zaklatással kell szembenéznie, akkor valós segítséget kapjon.
A prevenciós jellegű programok a kormány reménye szerint lehetőséget adhatnak a megfelelő tapasztalat megszerzésére és felkészíthetik a fiatalokat az internetes problémákra.
Az oktatás átalakításának nem az intézményrendszerből, hanem abból kellene kiindulnia, hogy milyen társadalmat szeretnénk.
A Tanítanék Mozgalom egyik alapítója a státusztörvény miatt hagyta el a tanári pályát 2023-ban. Szeptembertől egy miskolci gimnáziumban tér vissza a tanterembe.
A két legnagyobb pedagógus-szakszervezet is reagált Rétvári Bence nyilatkozatára, miután a politikus a Tisza-kormányon kérte számon az oktatást segítő dolgozók béremelését, és az esetleges őszi sztrájkot is szóba hozta. A NOKS- és technikai dolgozók bérrendezését ugyanakkor a szakszervezetek hosszú ideje napirenden tartják: korábban sztrájkot is hirdettek miatta, most pedig ismét egy már korábban megfogalmazott követelésükre hívták fel a figyelmet.
„Olyan oktatást szeretnék Magyarországon, ahol nem dirigálunk” – mondta Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter a nagykanizsai Dr. Mező Ferenc Gimnázium tanévnyitóján. A miniszter szerint az iskolának a kreativitás terévé kell válnia, és fontos, hogy a diákok hangját is meghallják. Lannert emellett bejelentette, hogy hamarosan béremelés jön a nevelést és oktatást segítő dolgozóknál.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Miközben volt olyan képzés, ahová 500 pont kellett, és olyan is, ahová 177 ponttal be lehetett kerülni, több száz meghirdetett képzés végül nem indult el a 2026-os pótfelvételin.
Összeszedtük, mit kell elintéznetek a sikeres pótfelvételi után.
A kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár Kecskeméten és Szolnokon beszélt az előttük álló közös munkáról.
Miközben arra pontos előírás vonatkozik, hány foknak kell lennie legalább a tantermekben, felső hőmérsékleti határ jelenleg nincs az iskolákban - ezzel kapcsolatban sürget most változást a Tanítanék Mozgalom.