Egyre népszerűbbek a könyves tanfolyamok Olaszországban

Hiába terjed az internetes könyvkereskedelem, Olaszországban egymás után nyílnak a könyvesboltok és reneszánszukat élik a könyves szakmára felkészítő tanfolyamok.

  • Eduline

Olaszországban egyre többen döntenek úgy, hogy könyvesboltot nyitnak - adta hírül a Corriere della Sera. A napilap a könyvesbolt vezetését tanító kurzusokra hivatkozott: az umbriai Orvietóban 2006 óta működő Scuola del Libraio szakmai iskola hallgatói létszáma az idén tíz százalékkal emelkedett. Jelenleg ötvenen járnak a felkészítő tanfolyamra.

"A hat hónapos kurzus 2500 euróba kerül" - mondta el az iskola igazgatója Rodrigo Dias. Hozzátette, hogy a könyvesboltot nyitni szándékozók főleg negyven év körüliek, akik korábbi szakmájukról erre akarnak váltani és hisznek is benne. Az 1983-ban alapított milánói könyves iskolában is százhatvanötről kétszázhúszra emelkedett a jelentkezők száma.

Az olasz könyvpiac adatai őket igazolják: 2000 óta majdnem kétszeresére nőtt az eladott könyvek száma. Az olaszok könyveik hetven százalékát a mai napig hagyományos könyvesboltban vásárolják és a bolti eladó segíti őket a választásban. Az újonnan nyíló könyvesboltok többsége nem tartozik lánchoz, a kisebb kiadók köteteit részesítik előnyben, pénzt pedig tankönyvárusítással keresnek. Az üzletekben kiállításokat is rendeznek és ahol van rá hely, a könyvesboltban kisebb presszó is működik.

MTI 

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

10-ből 9 hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában, tanul. Ezen belül valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szakmát szerezhetnek. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés alapján a szakképző iskolákba járó 15 évesek jelentős része komoly kompetenciahiánnyal küzd.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Megszűnnének a kötelező tartalmi megújító képzések, nem kellene NAT-vizsga a gyakornokoknak – társadalmi egyeztetésen a pedagógus-továbbképzés átalakítása

Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.