Felvételi 2026: mutatjuk, mennyi állami ösztöndíjas helyet hirdettek meg a Műegyetemen

Megemelték az állami ösztöndíjas helyek számát a BME-n, de még mindig nem éri el a 2024-es szintet. Különösen azok járnak jól, akik valamelyik gazdasági képzésre szeretnének jelentkezni a Műegyetemen.

2026-ben összesen 4768 állami ösztöndíjas helyet kapott a BME, mely 206-tal több, mint 2025-ben. (Itt érdemes megjegyezni, hogy 2024-ben összesen 4916 állami ösztöndíjas helyet kapott a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem).

Így számolják a pontokat a 2026-os felvételin

Tavalyi drasztikus csökkentés után, idén jelentősen megemelték a gazdasági szakokon elérhető állami férőhelyek számát, 163-ról 369-re. A többi képzési területen változatlanok maradtak az állami ösztöndíjas keretszámok.

Így alakulnak a keretszámok képzésterületenként a Műegyetemen:

  • bölcsészettudomány - 34 fő
  • gazdaságtudományok - 369 fő
  • informatika - 1011 fő
  • műszaki - 3060 fő
  • pedagógusképzés - 83 fő
  • társadalomtudomány - 40 fő
  • természettudomány - 171

Hogy a többi egyetemen hány állami ösztöndíjas helyet hirdettek meg, azzal részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter