5 feltétel, ami nélkül nem lesz sikeres az egyetemi felvételi

Mutatjuk azt az öt fontos szabályt, amit teljesítenetek kell ahhoz, hogy bekerülhessetek a felsőoktatásba.

Nemsokára kiderülnek a felvételi ponthatárok, azonban a várva várt sms-hez nem csak a megfelelő pontszámot kell elérni. A Felvi.hu tájékoztatása szerint alap-és osztatlan képzésre, valamint felsőoktatási szakképzésre csak az nyerhet felvételt, aki:

  1. a jelentkezési határidőig érvényes jelentkezést nyújtott be,
  2. rendelkezik legalább középfokú végzettséggel,
  3. megfelelt az adott szakon meghatározott egyéb feltételeknek (pl. alkalmassági vizsga),
  4. rendelkezik az intézmények által előírt, az érettségi pontok számításához meghatározott érettségi követelménnyel az előírt szinten,
  5. és a felvételi összpontszáma eléri a megállapított ponthatárt valamely jelentkezési helyén.
2024-től megváltozik a felvételi pontszámítás. Bár továbbra is 500 pontot szerezhetnek a diákok, de arról, hogy melyik szakhoz kérnek emelt szintű érettségit, vagy mire, mennyi többletpontot adnak, az egyetemek maguk dönthetnek. Arról pedig, hogy mi alapján állapítják meg a felvételi ponthatárokat ebben a cikkünkben olvashattok:
Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.