Megvan az ELTE legmagasabb ponthatára, 500-ból 475 pont kellett a jogászképzéshez

Rekordot döntött az Eötvös Loránd Tudományegyetem, minden eddiginél többen, 11 355-en kerültek be a képzésekre. A legmagasabb ponthatárt idén is a jogászképzésen húzták, 475 pont kellett az állami ösztöndíjas helyhez.

  • Eduline

A második legmagasabb ELTE-s ponthatár a pszichológia alapszakon született, legalább 452 pontra volt szükségük az állami ösztöndíjas képzésre jelentkezőknek – közölte az Eduline-nal az egyetem.

Hányan kerültek be az ELTE-re?

Rekord született: alapszakra 7 248-an, mesterszakra 2 666-an, osztatlan szakra 1 251-en, felsőoktatási szakképzésre 190-en kerültek be. 9272-en nappali, 1943-an levelező, 140-en esti formában tanulnak majd, az egyetem gólyáinak majdnem 90 százaléka – egészen pontosan 10 021-en – állami ösztöndíjasként.

Itt van a 2022-es ponthatárok teljes listája

A legtöbb, 2174 jelentkezőt a bölcsészkar vette fel, amelyet a Gazdálkodástudományi Kar (2 100 elsőéves), valamint a Pedagógiai és Pszichológiai Kar (1 467 elsőéves) követ. Az ELTE legnagyobb létszámmal induló alap- vagy osztatlan szakjai a

  • jogász (778),
  • a programtervező informatikus (659),
  • a gyógypedagógia (602) és
  • a pszichológia (411).

A mesterszakok közül a legnépszerűbb a

  • vezetés és szervezés (294), ezt követi
  • a pszichológia (274),
  • a pénzügy (167),
  • a marketing (146).

Az egyetemen hagyományosan erősnek számító jogászképzésen 100 állami ösztöndíjas és 678-an önköltséges hallgató kezdhet szeptemberben.

Keleti nyelvek és kultúrák: ezen a szakon tanul majd a legtöbb ELTE-s bölcsész

A bölcsészkaron a legnépszerűbb alapszak a keleti nyelvek és kultúrák (430 felvett), amelynek koreai, japán és kínai szakirányán összesen 378-an kezdhetnek szeptemberben. A második helyen az anglisztika (264 felvett), a harmadik helyen pedig a szabad bölcsészet (225 felvett) áll.

A legnagyobb létszámemelkedést egyébként a Gazdaságtudományi Kar érte el: háromszázzal több jelentkező jutott be a szakokra, mint tavaly, az alapszakokon például 42 százalékos volt a növekedés.  Pedig közben a felvettek pontátlaga is magasabb lett, idén már 442 pont feletti.

Új és angol nyelvű szakok

Az ELTE új képzései közül a logopédia mesterszak (Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar) 18 hallgatóval, a geoinformatika mesterszak (Informatikai Kar) 4 hallgatóval indul szeptemberben. Népszerű az idén először meghirdetett gyermekkultúra mesterszak (Tanító- és Óvóképző Kar), amely 94 hallgatóval indul.

Népszerűek az angol nyelvű képzések (7 alap- és 17 mesterszak). Míg 2018-ban csak 134-en kezdték meg a tanulmányaikat ilyen képzéseken, idén már 628-an. Az angol nyelvű képzések közül a legkeresettebb alapszak a nemzetközi gazdálkodás (236), a nemzetközi tanulmányok (120) és a szociológia (66), a mesterszakok közül a biológus (66) szakot emelte ki az egyetem közleménye.

A legtöbben angoltanárnak készülnek
Osztatlan tanárszakokat idén az egyetem 331-féle párosításban hirdetett meg, emellett közel 100 tanári mesterképzésből választhattak a jelentkezők. Ezeken a képzéseken összesen 640-en kezdhetik meg tanulmányaikat szeptemberben, közülük 473-an osztatlan tanárszakon. A legtöbben angoltanárnak (230), történelemtanárnak (144) és magyartanárnak (123) készülnek.

Az ELTE szombathelyi campusán idén szeptemberben 717-en kezdhetik meg tanulmányaikat.  Gazdaságtudományok területen két felsőoktatási szakképzésre, három alapszakra és egy mesterszakra összesen 157 jelentkező, pedagógusképzésre 171-en, informatikai képzésekre 74-en kerültek be. A pszichológia alapszak 74 fővel indul, a programtervező informatikus pedig 50-nel.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.