A világ éves GDP-jének növekedési üteméről, az urbanizációról, Japán importtermékeiről, a Föld népességszámának változásáról, sőt a győri Audi-gyárról is kaptak feladatot a diákok a középszintű földrajzérettségin.
A magyarországi Audi-gyárról a vizsgázóknak egy féloldalas szöveget kell elolvasniuk, majd az alapján válaszolniuk különböző kérdésekre a gazdasági mutatókról, a város kiválasztásának szempontjairól.
A feladatsorban más gazdaságföldrajzi témák is szerepelnek, a diákoknak például foglalkozniuk kell Japán importjával, exportjával, a világ éves GDP-jével és Franciaország, valamint az Egyesült Királyság gazdaságával is.
Kaptak kérdést a Föld népességszámáról, de klasszikus természetföldrajzi feladatokat is meg kell oldaniuk, például földtörténeti eseményekről vagy időjárási frontokról.
Az Oktatási Hivatal adatai szerint középszinten 6456-an, emelt szinten 1144-en érettségiznek földrajzból. A középszintű írásbeli kétórás, a diákoknak az első 20 percben egy topográfiai feladatsort kell megoldaniuk, idén többek között Ausztrália, skandináv országok és Magyarország délnyugati részének városait, hegységeit kell felismerniük.
A második feladatsor megoldására 100 percet kapnak, a kérdések 45 százaléka földrajzi-környezeti, 15 százaléka topográfiai, 40 százaléka gyakorlati jellegű.
Miközben évek óta a nappali képzés számít a klasszikus egyetemi útnak, egyre több hallgató dönt úgy, hogy munka vagy más elfoglaltság mellett szerez diplomát. A 2025/2026-os tanévben már 117 ezren tanulnak esti, levelező vagy távoktatási formában a magyar felsőoktatásban, tízezerrel többen, mint egy évvel korábban.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Módosult az Országgyűlés Oktatási Bizottságának összetétele a parlament.hu oldalon megjelent adatok szerint. A fideszes Radics Béla helyére Molnárné Dr. Lezsák Anna került, míg a tiszás Kapronczai Balázs helyét Dr. Hankó Balázs vette át, aki egyúttal a bizottság második alelnöki tisztségét is betölti.
Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.
A kormányhatározat értelmében Lannert Juditnak június 15-ig ki kell dolgoznia az ehhez szükséges jogszabályok módosítását.
Ha idén jelentkeztek egyetemre, főiskolára, akkor ezt jó, ha tudjátok.
A vezetőváltás egybeesik azzal, hogy a kormány felülvizsgálná a Klebelsberg Központ és a tankerületi központok működését. A KK azt közölte, hogy tudomásul veszik a vizsgálatot elrendelő kormányzati döntést, és minden segítséget megadnak az ellenőrzésekhez.
100 pedagógusból jobb esetben 7-8 fő 30 év alatti. A legjobb helyzetben az óvodák, a legrosszabbak pedig a középiskolák vannak.
