A kormány továbbra sem kíván változtatni az érettségi szabályain

Márciusig biztosan marad a távoktatás, ezért egyre több diákot, tanárt és szülőt foglalkoztatnak a közelgő érettségik körül gyűlő megválaszolatlan kérdések. A minisztérium sok kérdést kap politikusoktól is, a válasz azonban mindig ugyanaz.

  • Csik Veronika

"Speciális esetekben sem támogatják az érettségi megajánlott jeggyel történő kiváltását?" - tette fel kérdést az Emberi Erőforrások Minisztériumának (Emmi) Ander Balázs Jobbikos országgyűlési képviselő. Rétvári Bence a minisztérium államtitkára miután ismét kitért a tavalyi év részletekbe menő, hosszas elemzésére válaszában azt írta,

a kormányzat nem kíván változtatni az érettségi vizsgáztatás szabályain, mivel az érettségi vizsga összefügg a felvételi eljárással, így minden diák érdekelt abban, hogy a vizsgán megmutatkozó tudását és eredményét figyelembe vegyék továbbtanulása szempontjából.

Ugyanakkor - tette hozzá - ott, ahol erre igény van, szervezhetnek speciális, személyes felkészítőket az iskolák kisebb csoportoknak.

A felkészítőkről korábban Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár is beszélt. Azonban arra a kérdésre, hogy pontosan milyen tantárgyakból, mikor és hogyan lehet ezeket megtartani, egyelőre nem adtak ki a minisztériumnál útmutatást. Azt azonban mindenképp figyelembe kéne venni, hogy a vírushelyzetben meghozott szigorú szabályok miatt a vidéki diákok helyzete nem egyszerű, hiszen a kollégiumok zárva vannak.

Ami az érettségi törlését, halasztását vagy a szabályok módosítását illeti, év elején petíciót indított egy végzős a 2021-es érettségik eltörléséért, és bár az aláírásgyűjtést azóta törölték, közel 30 ezren csatlakoztak hozzá. Az aláírásgyűjtés szervezője szerint az írásbeli és a szóbeli eredménye helyett a középiskolai jegyek átlagának kellett volna szerepelnie az érettségi, illetve a szakmai vizsgák bizonyítványában.

Legutóbb a szóbelik eltörléséért indult aláírásgyűjtés. Nemrég pedig az ADOM diákmozgalom és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete is csatlakozott az érettségi körüli helyzet rendezését sürgetők közé. Míg előbbi a szóbeli vizsgák törlése, plusz időpontok meghirdetése és az összes érettségi vizsga ingyenessé tétele mellett tette le voksát, addig a PDSZ egységes tervet szeretne az érettségi időszakra.

Az érettségi körüli tisztázatlan kérdésekről itt írtunk bővebben. A 2021-es vizsgákkal kapcsolatos legfrissebb híreket pedig itt nézhetitek meg.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.