Mi történik, ha nem jelöltétek egyértelműen a középszintű magyarérettségin, hogy melyik műértelmező szövegalkotást választjátok? Ha mindkettőt megírtátok, vajon melyikre kaphattok pontot? Fontos kérdésekre válaszolunk.
Milyen volt az emelt szintű magyar érettségi? Diákok számolnak be a feladatokról és tapasztalataikról.
"Az idővel nem volt gond" - mondta az Eduline-nak egy idén érettségiző diák. De melyik feladatot választották a vizsgázók, és mi a véleményük a szövegértési feladatról? Érettségizőket kérdeztünk a mai feladatsorokról.
Hány pontot veszíthettek, ha nem a kért terjedelemben írjátok meg a magyarérettségi szövegalkotási feladatait? Itt a válasz.
A gyakorlati szövegalkotásnál figyelni kellett a formai szempontokra, az érveléses feladat pedig „korrekt, barátságos” volt – mondta az Eduline által megkérdezett szaktanár.
Időhiányról, száraz és érdektelen szövegértésről számoltak be a diákok, ugyanakkor az elmúlt évek érettségi feladatsorai közül az egyik legkönnyebbnek tartják az ideit. Az Eduline-olvasók véleményeiről számolunk be.
Itt találjátok a középszintű magyarérettségi összehasonító feladatának szaktanár által készített megoldási javaslatát.
Itt találjátok a középszintű magyarérettségi műértelmező feladatát - emellett elolvashatjátok azt is, az Eduline által megkérdezett szaktanár szerint milyen szempontokat kellett érinteni a szövegben.
Aki nem az érvelést, hanem a gyakorlati szövegalkotási feladatot választotta a középszintű magyarérettségin, annak a megadott műfajban, témában kellett szöveget írnia 120-200 szó terjedelemben. Itt az idei feladat megoldása.
Itt találjátok a középszintű magyarérettségi érvelési feladatának szaktanár által készített megoldási javaslatát.
Itt találjátok a középszintű magyarérettségi szövegértési feladatsorának nem hivatalos, szaktanár által kidolgozott megoldását.
Hamarosan közzétesszük a magyarérettségi nem hivatalos, szaktanár által javított megoldókulcsát.
Milyen volt a középszintű magyarérettségi? Az Eduline-olvasók szerint volt már ennél nehezebb feladatsor. A következőkben elolvashatjátok a diákok véleményét.
Hány pontot veszíthettetek helyesírási hibákkal a középszintű magyarérettségin?
Nektek elegendő volt az idő a középszintű magyarérettségin a szövegértési feladatok megoldására? Mit gondoltok a mai feladatsorról?
Milyen magyar írók tűntek fel a leggyakrabban a középszintű magyarérettségin az elmúlt tizenöt évben? És milyen irodalmi szövegeket kaptak az idén érettségizők?
Ahogy arról korábban beszámoltunk, a középszintű magyarérettségi második részében egy Mándy Iván-novellát, egy József Attila- és egy Radnóti Miklós-verset kaptak a diákok. Vajon nehézséget jelent-e, ha egy érettségizőnek egy számára ismeretlen szerző novelláját kell elemeznie? És előny-e, ha egy olyan ismert költőtől kap két összehasonlítani művet, mint József Attila vagy Radnóti Miklós?
Jól értelmezhető és elemezhető novellát kaptak a diákok a középszintű magyarérettségi második részében, ahogy a József Attila- és a Radnóti-vers is jó választás volt, az érettségizőknek mindig könnyebbséget jelent, ha ismert szerző művét kell elemezniük – mondta az Eduline által megkérdezett szaktanár.
Megkönnyebbülhettek azok az érettségizők, akik novellaelemzésre készültek - egy Mándy Iván-novellát is kaptak a diákok a középszintű érettségi második részében.
Egy Mándy Iván-novellát, egy József Attila- és egy Radnóti Miklós-költeményt kaptak az érettségizők a középszintű írásbeli második részében.
