Három dolog, amelyre minden felvételizőnek oda kell figyelnie

Július 12-én lezárul az egyetemi, főiskolai felvételi ügyintézési szakasza, mutatjuk, hogy melyek azok a dolgok, amelyet ha betartotok (vagy éppen elkerültök), nem bukhatjátok el a felvételit.

  • Eduline

1. Határidő

Mindenekelőtt ne felejtsétek: július 12. Vannak, akik azért szúrják el a felvételit, mert bár tudják, mi a teendőjük, egyszerűen nem intézik azt el a határidőig. Minél hamarabb töltsétek fel a hiányzó dokumentumokat, ha kell, módosítsatok sorrendet.

2. Hiányzó dokumentumok

Fontos, hogy jól tanulmányozzátok át, milyen dokumentumokat kell feltöltenetek még ahhoz, hogy érvényes legyen a jelentkezésetek (és minden többletpontot megkapjatok, amelyre jogosultak vagytok).

3. Rossz sorrend

Számotokra rossz sorrenddel habár a jelentkezés érvényes lehet, ti mégis rosszul járhattok, ha azért nem arra a szakra kerültök be, amire szeretnétek, mert nem azt jelöltétek első helyen. Ha egy olyan szakot jelöltök meg első helyen, amit megbántok, vagy bekerültök rá, pedig nem is gondoltátok volna, eleshettek a második helyen megjelölt választásotoktól. Az egyszeri sorrendmódosítás lehetőségét érdemes jól átgondoltan végezni, és ne feledjétek, vissza már nem csinálhatjátok azt.

Felvételi: pénteken tovább tart nyitva az ügyfélszolgálat

Július 12-ig pótolhatják a még hiányzó dokumentumokat a felsőoktatásba felvételizők, és ez a határideje a sorrendmódosításnak is, ezért július 12-én tovább tart nyitva a felvételi ügyfélszolgálat.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.