A nap kérdése: fel kell tölteni a nyelvvizsga-bizonyítványt a felvételihez?

Megmutatjuk, mit kell tenned, hogy a nyelvvizsgád adatai mindenképpen a rendszerben legyenek.

  • Eduline

A nyelvvizsga-bizonyítványt nem kell feltölteni az e-felvételi rendszerbe, csak a bizonyítvány adatait kell megadni, például hogy milyen nyelven szereztük és milyen szinten, milyen típusú, valamint a dokumentum számát és a kiállítás dátumát.

Ezek alapján meg kellene találnod a bizonyítványod a Közhiteles nyilvántartásból származó információk menüpont alatt. Ha viszont nem találod, segítségért az Oktatási Hivatal Köznevelés Akkreditációs és Nyelvvizsgáztatási Akkreditációs Osztályához fordulhatsz az [email protected] e-mail címen.

Ilyenkor viszont fel kell töltened a nyelvvizsga-bizonyítványt, a külföldön szerzett nyelvvizsga esetében pedig a meghozott honosítási határozatot is.

A felvi.hu tájékoztatása szerint legkésőbb július 9-ig töltheted fel a hiányzó nyelvvizsga bizonyítványt az e-felvételi rendszerbe.

https://eduline.hu/nyelvtanulas/20260503_felsofoku-nyelvvizsgat-szerzok-szama-elmult-9-ev-stagnalas-kozepszint-drasztikus

Nyitókép: Shutterstock

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.