Központi írásbeli 2026: itt vannak a korábbi évek nyolcadikos feladatlapjai és megoldókulcsai magyarból

A középiskolai felvételi vizsgára való felkészülés kulcsa a rendszeres gyakorlás. Még bőven van idő január 24-ig, hogy átnézd és gyakorold az elmúlt évek feladatsorait, hiszen a jövő évi vizsga kérdései is ezekhez hasonlóak lesznek a nyolcadikosok számára.

A magyar feladatlap minden évben 10 feladatból áll, amelyek között van szövegértés és szövegalkotás is. A feladatsort 45 perc alatt kell megoldani és összesen 50 pontot lehet szerezni. A feladattípusok változatosak: találkozhatnak rövid, egy-két szavas válaszokkal, többmondatos magyarázatokkal vagy akár rendezési feladatokkal is. A szövegalkotási részben egy megadott témáról kell jól felépített, összefüggő szöveget írni. A vizsgáztatók külön figyelmet fordítanak a szöveg szerkezetére, a gondolatmenet világosságára, a megfelelő szóhasználatra és természetesen a helyesírásra.

Középiskolába felvételizel?

Lépj be te is a "Középiskolai felvételi 2026 - minden fontos infó egy helyen" Facebook-csoportba

Értesülj az elsők között többek között:

a felvételi követelményekről

a középiskolai pontszámításról

a legjobb gimnáziumokról

a központi írásbeliről

valamint az ideiglenes-és egyeztetett listákról.

 

Ha van kérdésed, tedd fel nyugodtan a csoportban, segítünk.

Milyen témákra számíthatnak a nyolcadikosok?

A 2026-os felvételi vizsga a 2012-es NAT 1-4. évfolyamos és a 2020-as NAT 5-8. évfolyamos magyar nyelv és irodalom tananyagára épül, ezért a feladatok sokrétűek. A diákoknak szükségük lesz nyelvtani, helyesírási és irodalmi ismeretekre: fontos a szóképzés, a szóösszetétel, az összetett szavak helyesírása, a szószerkezetek és a mondatrészek (állítmány, alany, tárgy, határozók, jelzők) felismerése és elemzése, valamint az egyszerű mondatok típusainak és a szórend jelentésre gyakorolt hatásának ismerete.

Az irodalmi feladatokban kiemelt szerepe van a művészi szövegek stilisztikai és poétikai eszközeinek, például a rímek, ismétlés, fokozás, túlzás, párhuzam, ellentét, hasonlat, megszemélyesítés, metafora és allegória felismerésének és értelmezésének. A vizsga során a szó szerinti, értelmező, kritikai és kreatív olvasás, valamint a személyes és tömegkommunikáció alapjainak ismerete is elengedhetetlen, különösen a reklám, hír, hirdetés és apróhirdetés műfajainál.

Korábbi évek feladatlapjai és megoldókulcsai

A 2025-ös központi írásbeli nyolcadikosoknak szóló magyar nyelvi feladatsora:

Magyar Nyolcadikos 2025 Feladatlap by eduline.hu

Itt vannak a megoldások:

 

Magyar Nyolcadikos 2025 Megoldások by eduline.hu

A 2024-es központi írásbeli nyolcadikosoknak szóló magyar nyelvi feladatsora:

 

Magyar Nyolcadikos 2024 Feladatlap by eduline.hu

Itt vannak a megoldások:

 

Magyar Nyolcadikos 2024 Megoldások by eduline.hu

A 2023-as központi írásbeli nyolcadikosoknak szóló magyar nyelvi feladatsora:

 

Magyar Nyolcadikos 2023 Feladatlap by eduline.hu

Itt vannak a megoldások:

 

Magyar Nyolcadikos 2023 Megoldások by eduline.hu

 

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.