Az angol középszintű érettségi íráskészség részében két (egy rövid és egy hosszú) fogalmazást kell írnotok 60 perc alatt. A két feladatra összesen 33 pontot kaphattok. Mutatjuk, hogy mikre figyeljetek oda, hogy a rövidebb fogalmazás jól sikerüljön.
Az angol középszintű érettségi IV. részének első feladatában egy körülbelül 80-100 szavas rövid fogalmazást kell írnotok. A szabályok szerint a szöveg terjedelme nem lehet kevesebb 40, és nem lehet több 150 szónál. A feladatra összesen 11 pontot kaphattok.
A feladat értékelése során három fő szempontot vesznek figyelembe:
1. A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága
Itt akkor kaphattok pontot, ha a leírásnak megfelelően dolgoztátok ki a feladatot: arról írtatok-e, amit a feladat kért, illetve megfelelő hosszúságú lett-e a szövegetek. Figyeljetek rá, hogy a feladat leírásában szereplő kérdéskörök mindegyike szereplejen a szövegetekben.
Ezért a részért maximum 5 pontot kaphattok. Ha a szöveg túllépi a 150 szót, akkor 1 pont levonás jár érte. Abban az esetben, ha nem éri el a 40 szót, akkor pedig 0 pontot kaptok az 5-ből.
2. Szókincs, kifejezésmód
Ebben a részben azt értékelik, hogy a szókincs használata megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak. Ahhoz, hogy itt is megkapjátok a maximum pontot, a szóhasználatnak legalább B1-es szinten kell lennie.
Kerüljétek el a szóismétléseket, és próbáljátok meg a sokszínűségre törekedni. Ezért összesen 3 pontot kaphattok.
3. Nyelvhelyesség, helyesírás
Ennél azt veszik figyelembe, hogy az általatok megírt szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan és a helyesírási normáknak. A pontozásban az is számít, hogy az esetleges nyelvi hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban, hogy a szöveget első olvasásra teljes egészében megértse.
Ha elkészültetek a szöveggel, alaposan olvassátok át, hogy nem tartalmaz-e helyesírási hibákat. A feladatnak erre a részre is maximum 3 pontot kaphattok.
Az előző évek érettségi feladatsorait itt tudjátok megtekinteni. Az élő idegen nyelv részletes érettségi vizsgakövetelmményeit pedig itt találjátok.
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
