Érettségi 2024: ezeket a memoritereket nézzétek át a magyar írásbeli előtt

2024-től az írásbeli érettséginek magyarból egy műveltségi teszt is része lesz, amiben akár memoritereket is visszakérdezhetnek tőletek. Mutatjuk, mely műveket lesz érdemes a következő hetekben átnézetek.

  • Székács Linda

Idén először már a 2020-as új Nemzeti alaptanterv szerint vizsgáznak az érettségizők, de ezen kívül is számos újdonság vár a diákokra, legfőképp magyar nyelv és irodalom tantárgyból. Kivették például a középszintű feladatlapból a gyakorlati szövegalkotást, a helyére pedig egy műveltségi teszt kerül, de nagyobb hangsúlyt kap majd a nyelvtan is, a második részben pedig, míg korábban három szövegtípus, az

  • érvelés,
  • egy mű értelmezése, és
  • összehasonlító esszé,

közül választhattak a diákok, idén már csak két választási lehetőség, a műértelmezés és egy általános téma kifejtése marad.

A változásokról bővebben itt olvashattok.

Milyen memoritereket kérhetnek számon?

A legnagyobb fejtörést az okozhatja, hogy vajon milyen memoritereket kérhetnek majd számon az írásbeli vizsgán. Ezek átnézésben nyújthat segítséget nektek a NAT 2020 Kerettanterv, ami a 9–12. évfolyam számára pontosan meghatározza a kötelezően elsajátítandó, az érettségin számonkérhető memoritereket.

    Az írásbeli vizsgán – az Irodalmi feladatlapban – számonkérhető memoriterek (teljes memoriterek és kijelölt részletek) a következők:

    • Anakreón: Gyűlölöm azt…
    • Catullus: Gyűlölök és szeretek
    • Janus Pannonius: Pannónia dicsérete
    • Csokonai Vitéz Mihály: Tartózkodó kérelem
    • Csokonai Vitéz Mihály: A Reményhez
    • Berzsenyi Dániel: A közelítő tél (1. versszak)
    • Berzsenyi Dániel: A magyarokhoz (I.) (1. versszak),
    • Berzsenyi Dániel: Osztályrészem (1. versszak)
    • Kölcsey Ferenc: Himnusz
    • Vörösmarty Mihály: Szózat
    • Petőfi Sándor: A bánat? egy nagy óceán…,
    • Petőfi Sándor: Fa leszek, ha…
    • Arany János: Toldi estéje (I. 1., VI. 28. versszak)
    • Ady Endre: Góg és Magóg fia vagyok én…,
    • Ady Endre: Kocsi-út az éjszakában
    • Babits Mihály: Jónás imája
    • Kányádi Sándor: Valaki jár a fák hegyén
    • Nagy László: Ki viszi át a Szerelmet
    A szóbeli tételekhez kapcsolódó memoriterek kijelölése a szaktanár feladata. A szaktanár által kijelölt részleteket nem kérheti számon a központi írásbeli érettségi, hiszen azok iskolánként, osztályonként eltérhetnek.

      A kerettantervet innen tölthetitek le.

      A legfontosabb tudnivalók a 2024-es érettségiről

       

      Hozzászólások

      Miért van kétszer annyi SNI-s diák Békésben, mint Borsodban? – a korai fejlesztésre szoruló gyerekek 30 százaléka „láthatatlan”

      Miközben Békés vármegyében minden hatodik általános iskolás sajátos nevelési igényűnek számít, addig Borsod-Abaúj-Zemplénben csak minden tizenhatodik gyerek kap ilyen diagnózist a KSH friss adatai szerint. A különbség első ránézésre azt sugallhatná, hogy egyes térségekben sokkal több az érintett diák, Lannert Judit és Kereki Judit egy régebbi kutatása szerint azonban a számok inkább az ellátórendszer állapotáról, a diagnózishoz való hozzáférésről és a szakemberhiányról is árulkodnak.

      „210 ezer forint volt a fizetésem osztályfőnökként” – a négy éve kirúgott tanárok szerint nem a bérük volt a legnagyobb probléma

      Bár a pedagógustüntetéseket sokan béremelési harcként értelmezték, a négy éve polgári engedetlenség miatt kirúgott tanárok szerint a fizetés csak egy része volt a problémának. A tiltakozások valójában az oktatás autonómiájáról, a diákok helyzetéről és az egyre erősödő központi kontrollról szóltak. Erről Ocskó Emese és Tölgyfa Gergely beszélt

      „A fiatalok ne csupán elszenvedői vagy véleményezői legyenek a döntéseknek” – Lannert Judit ifjúsági részvételi csoportot hoz létre

      A diákok véleményét is becsatornázná az oktatáspolitikai döntésekbe az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. Lannert Judit gyereknapon jelentette be, hogy Gyermek- és Ifjúsági Részvételi Csoportot hoznak létre, amelynek feladata az lesz, hogy a fiatalok érdemben is részt vehessenek az őket érintő ügyek alakításában.

      Alig van olyan hallgató, aki nem dolgozik az egyetem mellett

      10 egyetemistából mintegy 8-nak munkája is van amellett, hogy tanul is. Az Oktatási Hivatal 2025-ös DPR Frissdiplomás kutatásából kiderült, hogy a frissdiplomások 79,6 százaléka a tanulmányai mellett, legalább a képzés bizonyos szakaszaiban dolgozott. Ez a strukturális összefonódás azt jelzi, hogy a munkaerőpiac elvárásai és a hallgatók anyagi, valamint szakmai igényei már az oklevél megszerzése előtt közvetlenül összekapcsolódnak.