Felvételizők figyelem: ma éjfélig jelentkezhettek a központi írásbeli vizsgára

A jelentkezést online az Ügyfélkapun keresztül is megtudjátok tenni.

November 30-ig, tehát ma éjfélig jelentkezhettek a 2024-es központi írásbeli felvételi vizsgára. Ezt megtehetitek az Ügyfélkapun keresztül vagy a nap folyamán hagyományos írott formában, ha olyan gimnáziumba jelentkeztek, ahol ez a felvételi követelmények között szerepel.

A jelentkezési lap kitöltéséhez szükségetek van az oktatási azonosítótokra, amit a diákigazolványotokon találtok. Ha az valamilyen okból kifolyólag nincs nálatok, akkor az iskolában vagy a KRÉTA rendszeréből is kikérhetitek.

Online jelentkezés esetén kaptok egy visszaigazoló üzenetet, ami jelzi, hogy az iskola befogadta a vizsgajelentkezéseteket. Ezt követően más dolgotok már nincs is, mint készülni a rátok váró írásbelikre.

A vizsgahelyszín kiválasztásánál érdemes olyan intézményt megadni, ami helyileg hozzátok a legközelebb található, így a vizsga napján kevesebbet kell utaznotok és kisebb az esélye annak, hogy egy közlekedési akadály miatt esetleg elkésnétek.

 

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.