Középiskolai felvételi 2024: fontos határidő közeleg

Ha eddig még nem adtátok be a jelentkezést a központi írásbelire, akkor ezt a dátumot feltétlen tartsátok fejben.

November 30-án éjfélig jelentkezhettek online Ügyfélkapu segítségével vagy hagyományos papíralapon a központi írásbelire, ha olyan 8 vagy 6 évfolyamos gimnáziumba vagy 9. évfolyamra jelentkeztek, ahol ez a felvételi követelmények között szerepel.

Jó ha tudjátok, hogy a központi írásbelit nem kell abban a középiskolában megírnotok, ahol szeretnétek folytatni a tanulmányaitokat. Érdemes például a legközelebbi intézményt megjelölni, hogy a vizsga napján reggel keveset kelljen utaznotok.

A jelentkezési lap kitöltéséhez szükség van az oktatási azonosítóra is, ami a diákigazolványon is szerepel, de szükség esetén az iskolában is megkérdezhetitek vagy a KRÉTA rendszerből is elérhető.

Ha online adjátok le a jelentkezést, akkor kaptok egy visszaigazoló üzenetet, hogy az iskola befogadta a vizsgajelentkezéseteket. Ezután már csak annyi dolgotok van, hogy készüljetek a januári magyar és matek írásbelire.

Fontos, hogy a központi írásbeli vizsgára jelentkezés nem „váltja ki” a középfokú iskolákba történő jelentkezést. Arra külön kell majd jelentkeznetek legkésőbb 2024. február 21-ig.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.