A tatai Eötvös József Gimnázium és az Esztergomi Dobó Katalin Gimnázium után az ELTE Radnóti Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium tantestületének 39 pedagógusa is megtagadja az ingyenes munkát az érettségi vizsgákon.
Csatlakozott az ELTE Radnóti gyakorlóiskolájának 39 tanára a tatai Eötvös József Gimnázium és az Esztergomi Dobó Katalin Gimnázium pedagógusainak kezdeményezéséhez: ők sem vállalnak önkéntes feladatokat az érettségi vizsgákon – számolt be róla a Telex.
„Kijelentjük, hogy nem vállalunk önkéntes feladatot az érettségi vizsgák lebonyolításában. Sem az emelt szintű érettségi vizsgák javításában, sem a szóbeli bizottságok munkájában, sem a középszintű érettségi vizsgák elnökeként nem veszünk részt” - írták az iskola pedagógusai szerdán a Facebookon.
NYILATKOZATAz ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium 39 tanára, a tantestület 45%-a...
Posted by Tanárok a Tanárokért on Tuesday, February 14, 2023
Az akcióhoz az intézmény tantestületének közel fele, 39 pedagógus csatlakozott, akik addig nem hajlandóak fizetetlen munkát végezni az érettségi vizsgák lebonyolításakor, amíg a kormány nem tesz érdemi nyilatkozatot a pedagógusok 9 pontos követeléseiről. Ebben egyébként a versenyképes bérezés mellett szerepel a minőségi környezet megteremtése, a szabad tankönyvválasztás, a sztrájkjog biztosítása, érdemi és nyilvános párbeszéd az oktatásról, valamint a korábban kirúgott tanárok visszahelyezése is.
A Telex úgy tudja, több iskolában is szerveznek hasonló akciókat, az országos kampány viszont egyelőre nehezen indul be, pedig azzal, ha a tanárok nem végeznek önkéntes feladatokat, nem szegnek szabályt, tehát szankciók sem érhetik őket.
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
