Hamis online információk kiszűrésére fejlesztettek tananyagot diákoknak

Egyre több megtévesztő fotó, videó és hír jelenik meg az interneten, ezért kulcsfontosságú, hogy felismerjük a hamis tartalmakat.

Hogyan ellenőrizzünk egy gyanús online tartalmat? Hogyan keressünk eredményesen a Google-ben? Mire jó és mire nem a ChatGPT? Hogyan ellenőrizzük egy fotó eredetiségét, és milyen eszközök segítik a mesterséges intelligencia által generált képek felismerését? - többek között ezekhez nyújt segítséget a Detekto.hu.

A tananyagokat az Idea Alapítvány fejlesztette, melyek célja felkészíteni a 13-16 diákokat arra, hogy önállóan is képesek legyenek az online médiakörnyezetben tájékozódni.

Korábbi cikkünkben már bemutattuk az alapítvány diákoknak szóló anyagait: Az álhírekkel szemben senki sem védett teljesen.

Az új tananyagok között a FILTER nevű tartalomellenőrzési útmutatóval is megismerkedhetnek a diákok. Ennek alapja, hogy mindig ellenőrizzük:

  • F - a forrást
  • I - a tartalom keletkezésének időpontját
  • L - a tartalom logikáját
  • T - foglalkoztak-e már vele tényellenőrzők
  • E - kelt-e bennünk érzelmet, emóciót
  • R - résztehajló-e a tartalom

A kurzusok az önálló tanulást támogatják, de több ponton is kapcsolódnak az iskolai oktatáshoz. A korábbi tananyagok a hamis tartalmak jellemzőire, a minőségi hírek ismérveire és a kritikus gondolkodás fontosságára fókuszáltak. Az új anyagok viszont gyakorlati példákkal segítik a tudás elmélyítését.

A tananyagok és feladatsorok elérhetők a Detekto.hu weboldalon.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István