Japánban egy tanár horrorjátékkal tanította az angolt

Egy japán angoltanár merész módszerrel próbálta felkelteni diákjai érdeklődését: Hideo Kojima legendás horrorjátékát, a P.T.-t használta tananyagként. A cél az volt, hogy a tanulók valódi helyzetekben, érzelmi bevonódással gyakorolják az angolt – még akkor is, ha ehhez időnként sikoltozni kellett az órán.

A Niigata prefektúrában működő Tsunan középiskolában október 22-én az angolóra szokatlanul hátborzongatóan alakult. A tanár ugyanis a P.T.-t vetítette le, és a diákoknak a játék eseményeit kellett angolul kommentálniuk. Az iskola honlapja szerint a tanóra teljes egészében angolul zajlott: a diákok „reális beszédhelyzeteket” gyakoroltak, például olyan utasításokat, mint walk around the room („járkálj a szobában”) vagy pick up the phone („vedd fel a telefont”).

A tanár időnként megállította a játékot, és megkérdezte, mit tegyen a főhős – természetesen csak angolul lehetett válaszolni.

Az iskola blogja szerint néhány diák komolyan megijedt, amikor a játékban megszólalt a telefon, de a legtöbben élvezték az órát. A tanár célja az volt, hogy a diákok valódi érzelmek közepette, spontán módon használják az angolt.

Hogyan működik a játék?

A P.T. („Playable Teaser”) egy több mint tíz éve megjelent, rövid, de annál félelmetesebb horrorjáték, amelyet Hideo Kojima készített. A játékosok egy látszólag hétköznapi, ám végtelenül ismétlődő folyosón bolyonganak, ahol minden körben apró, hátborzongató változások történnek – a fények kialszanak, tárgyak elmozdulnak, vagy titokzatos hangok szólalnak meg. A cél, hogy a játékos rájöjjön, mi történt ebben a kísértetjárta házban, miközben egyre nyugtalanítóbb eseményekkel és hirtelen ijesztésekkel (jump scare-ekkel) kell szembenéznie.

A P.T. eredetileg a Silent Hills című új játék előzetesének készült, de a projektet később törölték – ettől függetlenül a „demo” önálló kultuszstátuszt ért el a horrorrajongók körében.

 

Hozzászólások

Alapítványi vagy egyházi iskolákba kényszerülnek a „feketelistázott” tanárok: a tankerületek indoklás nélkül utasítják el azokat, akik a státusztörvény miatt mondtak fel

Már az órarendje is elkészült egy matematika-fizika-kémia szakos tanárnak, az iskola számított rá, a tankerület azonban végül megvétózta a felvételét. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint nem egyedi esetről van szó: továbbra is falakba ütköznek azok a pedagógusok, akik 2023-ban a státusztörvény miatt hagyták el a közoktatást, majd később visszatérnének. A szakszervezet szerint informális „feketelista” működik a tankerületek között, a Klebelsberg Központ ugyanakkor többször is tagadta ennek létezését.

Egy lépéssel közelebb az Erasmus és a Horizont-programokhoz: benyújtották a kekva-rendszer átalakítását célzó törvényjavaslatot

Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.

Magyar Péter az MCC vezetőinek üzent: ne költsék el az alapítvány vagyonát a következő pár hónapban

Orbán Balázs és Szalai Zoltán az MCC diplomaosztóján is megragadta az alkalmat, hogy az intézményt ért támadásokról és a rá váró nehéz időszakról beszéljen. Ugyanazon a napon Magyar Péter a kormány sajtótájékoztatójáról üzent nekik: azt kérte az MCC-t fenntartó alapítvány vezetőitől, hogy a kezelésükben lévő vagyon szeptemberig maradjon a helyén, és ne hozzanak olyan döntéseket, amelyek csökkenthetik annak értékét.